奥驰华南国际幼教展

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2024年6月14日-16日 | 广州琶洲 • 保利世贸博览馆

距离开幕还有

广州幼教展、华南国际幼教展、中国幼教展、中国幼教公益论坛、成都幼教展、南昌幼教展、中国幼教西部论坛

冯建莎丨用创始人思维当园长

时间:2019-08-12

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在2019中国幼教公益论坛上,广州市卓越促进工程园长、番禺区瑞兴锦官城幼儿园冯建莎园长《用创始人思维当园长》为主题,以自身园所建设经验,介绍了如何用创始人思维培养高情商魅力领导力和沟通技巧提升、打造优质的幼师团队具体做法及落地。

 

 

01

创始人与园长的和而不同

 

幼儿园作为一个学前教育机构是一个复杂的机体,其管理模式具备综合性较强的全局行为意识。需要根据实际园所情况的变化,采用多种途径和手段进行宏观调控,以保证幼儿园各项工作取得整体的最优效果。创始人和园长的相同点是始终对幼儿园的生存和发展直接负责。

 

创始人:可以非专业,不上班在岗,以经营为目标,不可抛弃幼儿园,承担全部风险;

 

园长:必须专业,必须上班在岗,以管理为目标,可以辞职,承担管理责任。

 

园长是幼儿园的领航人和先进者。在日常经营管理中,园长不但要率先执行,而且还要以身作则,严以律己,做到一丝不苟地遵守各项规章制度,时刻为大家做表率。幼儿园工作质量的高低,园长起着关键的作用,同样,幼儿园管理执行的好坏与否,园长更是起主导作用。

 

02

什么是创始人的思维

 

大爱(情怀)

 

■ 爱孩子

 

 

爱源于高尚的责任,爱孩子是教师的天职,老师的爱能打开孩子心灵的窗户,照亮孩子成长的道路,而幼儿教育更是一份需要用爱心去耕耘的事业,因为那些最为幼小、纯真的孩子,更需要用加倍的爱心去呵护他们,引领他们健康快乐地成长。

 

■ 爱老师

 

■ 营造家文化

 

■ 社会责任

 

 

学前教育是最需要情怀来支撑的,这就要求教育者要把每一个孩子当作自己的孩子,要把每个孩子的发展与社会的发展密切结合起来,全身心投入。

 

大智(管理智慧)

 

■ 人管理:福利

 

切实提高职工的工资待遇、福利,为职工保驾护航。为鼓励老师去评定职称,幼儿园采用“增加奖励 + 个人积极 + 集团导引”,会给予老师奖励及帮助:专人协助负责,主动与评估中心联系;与教师定申报目标,逐项准备;指导写计划、写论文、帮助发表文章。

 

■ 人管理:发展

 

雏鹰展翅计划

 

幼儿园最重要的管理,就是要唤起每一位教师持久的内在发展需求,最终实现教师自主发展。将教师作为幼儿园发展的第一资源,不是索取教师的价值,而是引领他们专业成长。用平台成就团队成员。

 

为教师提供职业发展双通道:专业方向、管理方向:教师搭建发展平台,提升个人价值,对新教师实行师徒结对、3年成长计划;学历、职称提升后享受更高待遇;教师继续教育、学历进修享受补贴;为教师提供各区公办园招聘资讯,鼓励教师应聘公招职位等;对骨干教师实行名师工程,待遇可至副园长级别。

 

园长入股计划

 

 

唤醒责任,唤起相同价值观共同的追求愿景。

 

■ 财管理 (以经营为己任)

 

不仅是懂管理,而且是懂经营的园长,以经营为己任的园长先做成本管理。民办幼儿园需要在开放的教育市场中博弈,参与竞争,争取获得更多的资源。

 

收入管理:满园率、交费率、离园率、假期留园率

 

稳生源(保收入):正常教学月,生源一个不能少,品牌意味着质量、实力和市场影响力。每一个优秀的企业都会有自己的品牌,这是市场经济的必然要求。同样,优秀的幼儿园也有自己的品牌,有自己独特的属性。实施品牌战略,熔炼品牌精髓,是市场条件下民办幼儿园赢得家长和求得生存发展的关键,是幼儿园的核心竞争力所在。

 

发展生源(增收入):办学特色是幼儿园在研究和规划的基础上,通过对各种资源的分析、整合、提升形成的整体优势。幼儿园通过开拓性的思路和举措办学,把优质的教育质量、结合时代发展的创新服务,以及鲜明的园本特色呈现给孩子、家长和社会,在竞争中立于不败之地。

 

风险管理:传染病、事故率、出勤率

 

危机管理不能是单纯的“亡羊补牢”,而是需要事先预防。这就要求幼儿园要本着事先未雨绸缪原则,建立有效的危机预防机制,并从教育培训、强化认识、演练实践、提高技能等方面着重引导,努力提高教职员工的危机意识和基本技能,保证在危机来临之时,全体员工能沉着从容应对、处变不惊,尽可能降低和减少危机带来的负面影响。

 

社会声誉满意度管理:职工离职率、家长满意率、获奖率

 

幼儿园虽不是企业,但幼儿园原本就是以教育和服务为主要产品,同时自我管理、自主经营是目前我国幼儿园发展的总体趋势,因而让每个孩子身心和谐的发展,使家长满意、社会满意便是我们每个幼教人所共同追求的目标。

 

大局(意识)

 

■ 长远规划——想得远

 

幼儿园发展规划的制定,带动园长站在新的高度全面、深刻思考办园方向和目标,同时,更充分、自主的发展园的个性,梳理办园特色。园长应该根据园内外的条件,需要与可能,制定幼儿园发展方向,为实现目标合理组织和使用人力、财力和物力,在集体中建立科学的管理系统,建立园本培训的激励机制,确立问题意识,构建合作互学的园本培训模式,协调各方面的关系,监督、控制实施的过程,形成和谐的人际关系和融洽的心理气氛,使教师和幼儿与幼儿园共生发展。

 

■ 同舟共济——做得细

 

园长的教学领导力的提升还要提高自身的思想和境界,认真学习科学管理知识及先进的教育理念,才能做到高瞻远瞩,运筹帷幄,对园所进行高效科学管理。同时,园长还应不断提升自己的人格魅力,必须讲诚信,廉洁奉公,敬业乐群,行为公正,符合道德规范,成为师生员工学习的榜样。

 

■ 爱园如家:以爱育爱

 

 

船长的精神:作为船长,都和军人一样,有着极强的使命感和荣誉感,他们大都抱着船在人在,船沉人亡的思想,这是一种精神,是一种崇高的贵族气质。

 

 

感谢冯建莎园长在2019中国幼教公益论坛上的精彩分享。践行用创始人的思维当园长,只有把经营理念真正落到实处,实实在在的运用到幼儿园的管理与经营工作中去,才能办好让人民满意的幼儿园。