学前教育国际论坛|论幼儿良好习惯的养成

更时间:2018-03-13 17:08:42 点击次数:199

(一)小班


生活习惯养成标准:


1、养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡。


(1)入睡前整理好衣物摆在固定位置。

(2)入睡前小手空,不玩弄床上用品,保持安静,不吵闹。

(3)睡姿正确,右侧卧或仰卧,不蒙头,不趴睡。


2、进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。


(1)爱惜粮食,不掉饭粒,不剩饭,保持桌面整洁。

(2)不挑食,一口饭一口菜,能独立进餐。

(3)进餐时保持安静,不大声讲话,不东张西望,不玩耍。

(4)学会正确使用餐具,添加饭菜请举手。


3、养成良好的入厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子。


(1)幼儿知道及时入厕,不尿裤子,入厕前要举手。

(2)排队入厕不推挤,上下台阶不滑倒,把好扶手慢慢走。

(3)掌握正确的入厕方法。

(4)便后在成人帮助下整理好衣裤。


4、养成爱喝白开水的习惯。


(1)能认清自己的水杯,固定位置取放。

(2)知道按需求喝水,喝多少,接多少,不浪费水,冷热水要分清。

(3)不玩水,不打闹,双手端水杯。喝水时,不说话,不走动,避免呛水。


5、知道穿脱衣服的顺序,不穿反鞋。


(1)掌握穿脱衣服的方法,能够在成人帮助下穿脱好衣服。

(2)衣裤叠放要整齐。

(3)学会独立穿鞋子,分清左右。


6、培养饭前、便后洗手的习惯。


(1)知道饭前便后要洗手,并在成人提醒下能够完成。

(2)知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。


7、养成讲卫生的习惯。


(1)不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手,保持衣裤清洁。

(2)不在公共场所随地大小便。

(3)不在公共设施上乱写、乱画。

(4)知道不将脏东西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病从口入的道理。


学习习惯养成标准:


1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。


2、学会使用美术用具。


3、了解书的结构,培养幼儿看书的兴趣。


(1)认识书的封面、封底、页码、书名等。

(2)幼儿喜欢看书,对书有兴趣。


4、学会一页一页翻书,懂得珍惜书、爱护书。


(1)学会用右手轻轻捏住书的右下角,由右侧向左侧一页一页轻轻翻过。

(2)看完书后要物归原处,轻拿轻放。

(3)不撕书,不折书,不在书上乱涂乱画。


5、学习时坐姿端正,懂得举手发言。


(1)学习正确的阅读坐姿:看书时,上身挺直,双腿放正。阅读时注意眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远。

(2)幼儿发言时,不乱插话,不争抢,知道要举手发言。


6、认真倾听老师讲话,并学说完整话。


(1)不随便插话,不打断别人的讲话。

(2)能认真倾听老师讲话,能够用完整的语言表达。.


礼仪习惯养成标准:


1、幼儿园礼仪:


(1)入园时,能够不哭闹,自己走,不用成人抱,高高兴兴上幼儿园。

(2)能在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”。

(3)离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门。

(4)能够自已拿书包,整理衣物,并将玩具、图书等物品整理归位。

(5)培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪,轻拿轻放,培养物归原处的良好习惯。

(6)知道要爱护幼儿园环境,不在走廊内跑跳,打闹。

(7)不乱涂室内外墙面,不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。


2、家庭礼仪:


(1)知道敲门后才能进入,不大声喊叫、不用力拍门。

(2)别人开关门时知道避让。出入时,随手轻轻关门。

(3)知道电话铃响要接电话,能及时接听

(4)接电话后能够简单对话。

(5)知道通话结束前要说再见,并放好听筒。

(6)让幼儿学会有礼貌的接待客人。能主动与客人打招呼,不打扰大人的交谈。做客结束时,知道与主人道别。

(7)接待客人时,会使用礼貌用语,主动与客人打招呼。客人走时,能与客人道别。

(8)不随便要客人的东西,翻看客人的物品。

(9)做客时,在成人的提示下能主动向主人问候,主人示意入座时,方可入座。

(10)做客时,不争抢物品,不随意扔东西。


3、公共场所礼仪:


(1)在公共场所讲话声音要小,不喧哗、不哭闹、不打扰别人。

(2)与人交谈时,能说完整话,准确地表达自己的意思,不边玩边说。

(3)能够安静地倾听别人讲话,双眼注视着对方,不东张西望、边听边玩。

(4)不轻易打断或抢接他人讲话。


4、基本礼仪:


(1)能够在成人引导下使用礼貌用语,如“早上好”、“您好”、“再见”。

(2)能礼貌称呼人,如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等,而不用“喂”、“唉”等词。

(3)知道递接物品时,眼睛要看着对方,双手递接。


运动习惯养成标准:


1、运动时知道保护自身安全,不做危险性动作(如:站着滑滑梯、蹲着滑、倒着滑、从高处跳下等)。

2、不玩危险性游戏。

3、知道游戏时要遵守游戏规则,按秩序排队进行活动,不要互相推挤。


(二)中班


生活习惯养成标准:


1、养成良好的作息习惯,掌握正确的睡眠姿势(右侧卧睡或仰睡)。


(1)学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置。

(2)睡前枕头放正,盖好被子。

(3)掌握正确的睡眠姿势(正确姿势见小班)。

(4)按时睡觉,按时起床的好习惯,起床后要整理被褥。


2、养成良好的入厕习惯,知道及时入厕。


(1)自觉排队入厕,不打闹,不逗留,文明入厕。

(2)大小便后能及时冲厕。

(3)学会便后用手纸清洁,便后整理好衣裤再出厕所。


3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具,能够独立进餐,不挑食、不偏食、细嚼慢咽,及时吃完。


(1)能将食物的残渣堆放在一起。

(2)注意不洒落饭菜,保持桌面和地面的清洁。

(3)吃饭时保持安静,不边说边吃,以免呛食。


4、学会系纽扣,将衣服、鞋帽穿整齐。


(1)学会整理衣物。

(2)学习独立穿脱衣服、鞋帽,系纽扣、拉拉链、系鞋带。

(3)不乱扔乱放玩具等物品,学会整理玩具。

(4)正确玩玩具,不乱扔乱放,不损坏破坏玩具。

(5)物品和玩具用过后,及时整理并归位。


5、学会简单的整理、保持室内外环境卫生。


(1)能按要求摆放室内物品。

(2)会做简单的清洁工作(扫地、擦桌椅等)。

(3)知道不乱扔垃圾、不随地吐痰。


6、乐于接受疾病预防与治疗。


(1)让幼儿愿意接种疫苗,知道接种疫苗时不哭闹。

(2)让幼儿知道身体不舒服时,及时通知成人。

(3)让幼儿知道生病时要及时配合治疗,按时按量吃药。


学习习惯教育标准:


1、学会笔的使用方法及书写姿势。


2、懂得爱护文具。


(1)轻拿轻放,不损坏文具。

(2)不咬、不摔、不把文具当玩具玩。


3、初步学习整理文具的方法。


(1)不乱放文具,物归原处。

(2)文具使用后整理回原样。


4、培养幼儿良好的阅读习惯。


(1)不再强光和昏暗的光线下看书。

(2)姿势正确,安静阅读,不干扰他人看书。

(3)不长时间用眼,保证阅读时间。

(4)爱护书,物归原处。


5、认真倾听老师讲话,并充分理解话语的指令及内容。


(1)能保持安静专注倾听老师讲话。

(2)能根据老师指令做出相应的反应。


6、鼓励幼儿大胆探索,勤于动手、善于动脑、踊跃发言。


(1)能够积极参与教师组织的活动,对学习有兴趣。

(2)学习时,勇于举手表达自己的意见。


7、能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。


礼仪习惯养成标准:


1、家庭礼仪:


(1)出门前会穿戴、整理自己的衣物,干净整洁。

(2)回家后,能主动与家人打招呼,简单向家人讲述发生的事情。

(3)客人来访时,能起身相迎,面带微笑,热情地请客人入座。

(4)客人问话时,能有礼貌地看着客人回答。主客谈话时,不随意打断或插话。

(5)接待客人或做客时,能友好地与小客人相处,懂得谦让。

(6)接待客人或做客时,会说“再见、请慢走、欢迎再来、请回、不用送、谢谢”等礼貌用语。

(7)做客时,不乱翻、乱动主人家的物品,不随便要主人的东西。


2、公共场所礼仪:


(1)让幼儿学会用餐礼仪。

(2)能安静、独立进餐。正确使用餐具,不乱敲餐具。咀嚼食品时不发出声音,不与人交谈。

(3)进餐结束后,能安静地等待未用完餐的人,如提前离开,要向其他人道别,并把餐具摆放整齐。

(4)学会游园礼仪(维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……),培养幼儿良好的社会公德意识。

(5)爱护公共卫生,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不踩踏草坪,如遇到不爱护环境的行为,能有礼貌地提醒。

(6)爱护动物,不随便触摸、戏弄小动物,不随意投食,当有人戏弄动物时,能有礼貌地制止。

(7)注意环境卫生,不边走边吃,不随地吐痰,不乱扔果皮。


3、基本礼仪:


(1)会自我介绍:“您好(大家好)!我叫×××,今年×岁了,我在××幼儿园×班。”

(2)能够认真倾听别人讲话,注视对方,不插话。

(3)别人提出问题时,及时给予回答。

(4)知道他人的物品不能随便拿,应征询对方同意后才能使用。

(5)会正确使用借物语言,如“请把××借给我好吗?”。


运动习惯养成标准:


1、掌握正确的大型玩具和运动器械的操作方法。

2、在游戏和运动时,服饰上不带别针、大头针等危险物品,不带项链、手链等装饰物,系好鞋带。

3、游戏及运动时不吃零食。

4、在大型玩具、运动器械上不做危险性的动作。


(三)大班


生活习惯养成标准:


1、作息习惯有规律,能够较自觉地控制自己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理。


(1)能够养成定时入睡、起床的习惯。

(2)能够自己穿脱衣物,整理衣物。

(3)自觉安静入睡,午睡期间入厕不影响其他幼儿,醒后不打扰其他幼儿。

(4)能够自己整理床铺。


2、大小便能够自理,便后能整理衣服。


3、知道吃有营养的食物,不吃垃圾食品,能够情绪愉快的进餐,不暴饮暴食。


4、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能,保持衣服整洁。


5、主动整理玩具,保持环境卫生。


6、养成饭前、便后洗手的习惯。


7、能够做到进餐前擦桌子,进餐后扫地,收拾碗筷等清洁工作。


8、自觉保持自身的清洁(能够主动洗澡,换洗衣裤)。


9、能主动整理室内外环境卫生。


10、能够独立整理玩具、书包,能保持玩具清洁。


11、懂得简单的疾病预防与治疗知识。


学习习惯教育标准:


1、学习正确的握笔姿势,能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法。


2、掌握学习前准备及学习后整理工作。


3、会主动读书。


4、能够坚持读完一本书。


5、幼儿知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。


6、勤于思考,好问乐学。


7、培养幼儿的主动创新能力。


礼仪习惯教育标准:


1、家庭礼仪:


(1)了解接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接电话。声音适中、自然大方。


(2)让幼儿学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节(学说道别语言:“请回、请留步、不用送”,并知道对主人的招待表示感谢,“谢谢您的招待”。在客人来时,能协助大人)。


2、公共场所礼仪:


(1)使幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时,可让出自己的位置让他人先行。


(2)让幼儿知道如何正确的乘坐交通工具(主动购票,按顺序上下车,上车时不挤不推、要礼让老、弱、病、残、孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰,不脱鞋、不蹬座位,不在车上吃东西,下车提前准备,并使用文明用语……)


基本礼仪:


(1)幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼,并能自我介绍和介绍他人。表情自然,声音洪亮,语速适中。


(2)需要打断别人讲话时,知道等别人说完一句话以后,再说“对不起,打扰一下”,然后在别人允许的情况下说出自己的事情,讲话时表情自然,声音洪亮,语速适中。


(3)学会在拾取物品时,要走近物品后单腿下蹲、上体前倾,拾取物品。


(4)借来的物品要爱惜,避免弄坏,知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人。


(5)能正确使用不同的手势来表达不同的意思(请、鼓掌、胜利、指示方向、举手)。


(6)让幼儿学会使用礼貌用语,使其知道与人交往时应该多用礼貌用语,知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。


运动习惯养成标准:


1、在室外玩耍时,不要爬电线杆,也不要在电线杆附近放风筝,远离所有从高处垂下的电线。


2、上下楼梯不拥挤、不用棍棒打闹。


3、知道遇到危险时要尽快告诉成人。


4、喜欢运动。


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