华南幼教展|鼓励儿童去发现他自己的世界

更时间:2018-04-12 15:11:58 点击次数:315

学校里所学的实在是很少,即使老师拼命地注入、填塞,而儿童所学的东西,还是不够应用的;况且所填塞的东西,都不容易消化,不容易理解,吃了进去,也是如同吞枣,而和学问的修养,仍是没有多大的关系的。


在学校里,老师教一样,你学一样,老师教两样,你就学两样,老师不教,你就不学。一学期薄薄的几本教科书,就可作为教师唯一的教学法宝,就可作为儿童唯一的知识宝库。 


把一本教科书摊开来,遮住了儿童的两只眼睛,儿童所看见的世界,不过是一本6寸高、8寸阔的书本世界而已。一天到晚要儿童在这个渺小的书本世界里面去求知识,去求学问,去学做人,岂不是等于梦想吗? 


儿童的世界多么大,有伟大的自然亟待他去发现,有广博的大社会亟待他去探讨。什么四季鲜艳夺目的花草树木,什么光怪陆离的虫鱼禽兽,什么变化莫测的风霜雨雪,什么奇妙伟大的日月星辰,都是儿童知识的宝库。 


大社会也是儿童的世界,家庭是怎样组织的,乡镇怎样自治的,社会的风俗习惯怎样形成的,国家怎样富强的,世界怎样进化的,这一切社会的实际问题,都是儿童的活教材。 


南京鼓楼幼稚园的小朋友,对于自然就发生很大的兴趣。看见田野的花草,就会去采来问老师,看见花木间的蝴蝶昆虫,就回去捉来研究。地上的石头、矿物,也会去收集陈列。 


有一次,有一个小学里的小孩子,在家里开了一个博物展览会,请了许多小孩子来参观。有什么东西展览呢?说来很有趣,在一个房间的角上,展览了什么铜币、贝壳、矿物、鸟蛋、邮票、石子、碎玻璃片,小孩看得很高兴。这是小小的博物世界,是儿童自己发现的,是儿童自己创造的。 


不要说大自然大社会应当鼓励儿童自己去发现,就是图画也应当要儿童自己去发现,去培养的。 


教师只在教室里教儿童画图,画什么一瓶死花、3只死鸟、几样水果,那引不起儿童画画的乐趣。你一定要带他到大自然里去实地写生,到大社会里去写真,那么儿童画画的兴趣就会增加,画画的技术就会提高。 


我知道有一个小孩子得着父亲的鼓励,出去总是带着一本画册的。看见一个挑馄饨担的,他就给他画一张。看见抬桥的,他也画一张。看见乡下人挑着小孩子进城的,他也画一张。社会上一切的对象,都是他画画的好材料。日积月累,他的兴趣一天一天的浓厚,他的作品一天一天的多起来,他的画画技术,也一天一天的精起来了。 


儿童的世界,是儿童自己去探讨,去发现的。他自己所求来知识,才是真知识,他自己所发现的世界,才是他的真世界。 


孩子是我们共同的未来!


向我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,我国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生致敬! 


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