徐帮强丨幼儿园运营困局解析
在2019中国幼教公益论坛上,一枝秀中国幼儿园男教师联盟创始人,中国学前教育人物己关系学倡导者,中国学前教育义工讲师团秘书长徐帮强老师以《幼儿园运营困局解析》为主题,根据自身多年的幼儿园管理运营实践经验,对当前幼儿园运营困局等一系列问题进行了系统分析,并提供了科学的解决策略。
01
幼儿园运营的概念界定
经营是对外的,追求从企业外部获取资源和建立影响。经营追求的是效益,要开源,要赚钱。经营是扩张性的,要积极进取,抓住机会胆子要大。
运营是对内的,强调对内部资源的整合和建立秩序。运营追求的是效率,要节流,要控制成本。运营是收敛性的,要谨慎稳妥,要评估和控制风险。
幼儿园运营是指幼儿园管理者对与幼儿园相关的人、财、物、时间空间、信息进行系统、高效的管理工作。它不仅关注管理的内容,更多地思考如何系统地整合资源,促进幼儿园获得可持续性的发展。
02
幼儿园运营的六大模块
幼儿园六大管理体系包括:创新管理、课程体系、后勤服务、安全保障、家园共育和人才队伍。
■ 创新管理:在新的形势下幼儿园必要以创新管理提高自身在市场中的竞争力 ,并不断完善、创新现有的管理制度,不断完善考核评价制度,让家长感受到幼儿园传达出的先进的教学理念,最终促进整个幼儿园创新管理的水平。
■ 课程体系:幼儿个体发展具有多样性、差异性、独特性等特点,幼儿园课程必须尽可能满足儿童个性发展的需要,为儿童全面、和谐、自由的发展创造有利条件,为儿童积极、主动的发展拓展空间。
■ 后勤服务:幼儿园后勤工作作为幼儿园管理工作的重要组成部分,是幼儿园各项教育、行政活动正常进行的基础。
■ 安全保障:幼儿安全情系千家万户,事关社会和谐稳定。幼儿园要设立安全管理机构,健全安全预警机制。
■ 家园共育:家长是幼儿的第一任老师,家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育,是促进幼儿健康发展的必由之路。
■ 人才队伍:抓好教师队伍建设,是幼儿园落实保教任务、开展教科研活动的重要保障,建设一支执行能力强、工作效率高的教师队伍才能促进幼儿园良性的健康的成长。
在新时期的时代要求下,幼儿园要充分利用好现代教育理念,保证以人为本的教育理念进一步突出,形成一种体制,让学校能够依法进行自主管理、教职工民主参与,大家共同完成所有单位共同发展的可持续发展的制度,推进幼儿园的发展。
03
幼儿园运营的三大困局
▍人力资源管理系统
系统包括:招聘人才、培训人才、任用人才、激励人才和辞退人员五大部分。一所有竞争力的高质量、高档次的幼儿园,不仅需要幼儿教育人才,而且更需要对幼儿园人力资源进行科学有效管理。幼儿园人力资源管理,是一项系统工程,除了选人、用人、培养人、环境等要素外,管理者还需要与员工加强沟通合作,建立坚强的集体、科学的考评制度,提高员工的工资待遇,不断提高自身的业务水平和领导能力等。
▍幼儿园课程体系
幼儿园课程体系包括:文化背景、价值取向、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。随着行业集约化程度的提高,幼儿园同质化课程与服务大量出现,导致幼儿园很难找到独特诉求。同质化的市场驱动了幼儿园以价格竞争作为手段,但是价格不可能无底限地降低。
▍幼儿园收费
幼儿园收费包括保教费、代收费、其他补贴和服务型收费四大部分。随着学前教育收费规范化进程加快,多数幼儿园面临物价不断上涨带来的“成本高”和收费受限导致的“收入少”的两难困境。民办幼儿园要自负盈亏,赢利与否直接关系到幼儿园的生存与发展。
04
幼儿园运营的三大工具
▍黄金圈法则
黄金圈法则:一种以目标为中心的思维方式,它强调要按照目标—方法—行动(Why-How-What)的顺序思考问题。
Why:为什么做一件事,目标和信念
How:怎么做,是实现目标的途径
What:事情的表象,具体实施的动作
黄金圈法则的思考顺序是“从内向外”,也就是按 Why—How—What 的顺序思考。遵循why-how-wha的思考过程,从原因出发最终找到最优的幼儿园运营的逻辑。
▍思维导图
思维导图由英文Thinking maps翻译而来,是David Hyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的工具。主要有圆圈图、气泡图、双气泡图、括号图、树型图、流程图、复流图、桥型图等八种类型,分别对应人在思考时的八种思维过程。
简单而又神奇的思维导图工具不仅能够用到生活中,学习中,还能够应用于幼教事业中,大到战略管理、大型活动,小到教案、课程。在实践运用思维导图过程中,统一团队思想、制定年级工作计划、寻找工作创新点,高效完成工作,助力幼儿园成就卓越教师团队。
▍swot分析法
S:Strength(强项、优势)
W:Weakness(弱项、劣势)
O:Opportunity(机遇、机会)
T:Threat(威胁、对手)
利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素,以及对自己不利的、要避开的东西,发现存在的问题,找出解决办法,并明确以后的发展方向。
根据这个分析,可以将问题按轻重缓急分类,哪些属于战略目标上的障碍,哪些属于战术上的问题,并将这些研究对象列举出来,依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列带有一定的决策性的结论,有利于领导者和管理者做出较正确的决策和规划。
你了解你的幼儿园吗?你所在企业的优势劣势都是什么?你准备如何应对未来的竞争?如何通过合理分析自己的园所,做好新的规划?
只有从现实出发,着眼于未来,对幼儿园所处的环境作出科学准确的分析,明确幼儿园已有的特色和优势,认清幼儿园存在的问题与不足,了解幼儿园面临的困难与挑战,才能让幼儿园在现有的基础上,创造发展的条件,制订发展的措施。
05
幼儿园运营的六大的策略
▍国家政策
党的十九大提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”,2018年11月15日中共中央和国务院颁布了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,吹响了学前教育改革的号角,2019年初,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》再次提出,普及有质量的学前教育。
▍品牌建设
幼儿园市场的竞争日趋激烈,竞争的最后必然是品牌的竞争,家长在消费的过程中将逐渐走向理性,注重品牌的选择。对于幼儿园来说,树立品牌战略经营意识,一个强势品牌意味着资产。
▍合作共赢
作为一个居住、生活、文化等功能兼备的社会小区,作为与学前教育机构紧密联系的社会环境,社区能为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力、教育场所、教育信息、教育智力等多方面的支持与服务。
学前教育机构可充分利用社区资源,打破传统的封闭式教育,开放办学。带领儿童走进社区、接触社会,也可以把社区的人员请到学前教育机构来,引导儿童与社区内丰富的环境、人员充分相互作用,扩大视野、扩展认知、锻炼身心、陶冶情操,获得身心全面发展。
加强与社区的联系与合作,无论对幼儿园,还是对社区的构建,都具有重要的意义。
▍教育信仰
师德,是每一位老师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。老师作为孩子道德修养的楷模,一言一行都有着重要的示范作用,会对孩子产生极其深远的影响。
通过职业道德建设的必要性、教师职业道德的认识、教师职业道德的作用以及幼儿教师如何提高自己的职业道德修养四个大点,争取让每一位老师以及后勤工作人员,都能得以提高。
▍专业力量
教师是幼儿园发展的主体力量,教师的素质高低决定着幼儿园是否能够长远地发展,教师团队的凝聚力越强,幼儿园发展的根基就越强。帮助园所老师建构系统的知识结构和全面的职业素质,提升其专业职业技能,使更多孩子得到正确的早期教育引导。
▍核心竞争力
幼儿园要塑造自身的核心竞争力,在市场价格竞争中保持定价的有利地位。同时在幼儿园行业出现大量同质化课程的情况下,避免自身的优势被竞争对手复制,而失去市场。
运营是幼儿园发展过程中最普通,也是最重要的一种活动.建立系统化的运营机制,实现园所管理模式的突破。