“好习惯”对幼小衔接乃至百年人生幸福的重要意义。

 
杀伤力形同于“第三次世界大战”的新冠疫情，正在制造着百年未遇的大变局。要适应变幻莫测的未来，创造新常态下的美好世界，是你我共同的使命和担当。

 

如今，幼儿园大班的孩子与他们的家长正陷入“居家+不停学+复工+升学”的困局中，大众应当如何做好幼升小的衔接呢？幼小衔接有何意义和重要性？

 

 

 陈 峰 

广州华美英语实验学校总校长

北京大学博士

广东民办中小学专委会理事长

广州市人民政府督学

腾讯2019中国人气名校长

最具影响力国际学校校长

 

5月3日，广州华美英语实验学校总校长陈峰校长做客华南国际幼教展·园来学前平台【幼小衔接直播季】，分享课程《以小见大——抓好百年人生幸福根基的四大关键习惯》。

 

办好升学=夯实孩子人生大树的根基

 

看似简单的升学过渡，为何要与人生大树的说法挂钩呢？西方有种传说，指每个人的年龄达到了7的倍数，都可能成为人生阶段的转折期。第一个七岁，是孩子从幼儿园横跨到小学的关键时间节点，若家长、幼儿园、小学三方都能联动做好相应的衔接工作，可帮助孩子少受挫折，赢在起跑线上。

 

前有“三岁看老”的古训启迪，后有以小见大、有备无患的深思，若想完善幼小衔接，则需要依靠“好习惯”的加持。好习惯就是优质且自动化的行为应答方式，一组应对外部世界刺激、问题、任务的程序，在标注、示范+重复的情形下，这组应对程序成为一种惯常化的反应，换言之就成为习惯；而习惯的养成机理就是：暗示—（重复）行为—奖赏=习惯。

 

多种好习惯能与人生幸福形成协同共振，它的存在如同为孩子注入了优质基因，因此，我们可以借助运动健康、自主阅读、自律生活和积极交往四大诀窍有意养成好习惯。

 

 01 

 运动健康（定、同、说、秀） 

 

一次疫情，为大部分人带来一场超级寒假。籍此良机，家长可与孩子共同养成运动生活化的好习惯。我们知道，运动后能使人提高学习专注力，增强办事效率，参与不同运动更能全面培养孩子的各类品质和综合素质。

 

▍培养孩子的运动习惯，关键方针在：定、同。

 

“定”，是指定时、定地、定人、定项、定鼓励；而“同”，则在于陪同、同伴。作为孩子的第一任教练和领队，家长应在“五定”的基础上陪伴孩子挖掘运动爱好，各类型运动均可帮助孩子形成爱锻炼的好习惯。以打篮球为例，该项目可增进双方身体健康、强化团队合作，确立目标追逐，好处多多。

 

▍运动过程中，实施秘诀在于二字：说、秀。

 

类型参考：韵律操、武术、游泳、足球、篮球、攀岩等

运动频次：每天坚持或每周2-3次

 

及时引导孩子说出运动过程中的细节，动作要领有否掌握，自身进步之处，遇见的挫折有哪些等等，由此增强孩子的自我认知，并提高孩子的领导力；最后给孩子创造“秀”出运动细胞的空间，通过鼓励让孩子产生快乐情绪，把运动习惯建立在积极的意义和快乐的体验上。

 

 02 

 自主读书（定、多、说、画）

 

“定、多”是养成“正确的”读书习惯的关键词。

 

“定”是指家长帮助“定”出五个要素：时间、地点、书、人、形式。在固定的场景引导孩子阅读，有利于养成阅读习惯；“多”则有利于养成“正确的”习惯，选择图书要类型多，主题多，领域多、数量多，可形成“正确的”阅读习惯。

 

 

说，在于表述、概括、把书“读薄”。在家长高度参与的前提下，引导孩子把内容说给家人听，说给同伴听，说给自己听，同时能锻炼他的表达能力，也是符合“学习金字塔”原理的有效学习方式。

 

画，帮助孩子通过画出简单的思维导图、场景描绘来表述书的线索，促进亲子间的读书生活化，生活读书化。若要构建可持续的学习力，阅读是关键。据观察，热爱阅读小说、新闻的孩子，在早期就能通过阅读快速提升价值，拥有了远超同龄人的早期经验积累。

 

 03 

自律生活（整理、作息、身教、境教）

 

▍整理、规律作息是基本的习惯要素。

 

西方海豹突击队麦克雷文曾说，“要想改变世界，就从整理床铺开始”；东方则有“一屋不扫何以扫天下”相对应，可见自律对于孩子的日常生活至关重要。通过带领孩子共同整理居室内务、安排其入读寄宿制学校养成群体作息自觉性等方法，都能有效调整他们的生活运作系统。

 

▍形成规律作息，着重在身教、境教。

 

 

自身垂范是身教，以身作则是前提，身教就是火车头。家长应动员全家，把知行合一落到实处，形成共识环境，对孩子设立作息时间表，并约法三章，若一同完成本日作息任务，则可通过语言、肢体动作鼓励和小礼物嘉奖孩子，从而促使他们养成自律的作息生活。

 

 04 

 积极交往（机会、同伴、倾听、表达）

 

▍机会、同伴是积极交往习惯养成的关键内容。

 

提前在家为孩子创造交往机会，模拟学校环境（上课、住宿，交友、尊师等），让他们尽早学习交往法则。鼓励、带领孩子与其他小伙伴交友，慢慢让孩子寻找积极交往的机会，一起打球、阅读、学才艺、玩游戏等方式都是在大家想象之中且能够容易实现的。

 

▍倾听、表达既是技巧、也是交往习惯的训练点。

 

 

在了解、沟通的过程中，让孩子轮流扮演不同的角色，体验交往的需求和要点。重要的操作要点在于：想方设法、潜移默化让孩子成为游戏、社交的掌控者，如照顾妈妈、照顾病人的游戏等。当孩子完成自我掌控之后，他的同理心慢慢就建立起来。又如建立老师和学生的游戏、解决同伴冲突、作业遇难题等问题类游戏，通过角色化处理，为孩子创造模拟空间，并鼓励他们通过表达总结交往中存在的问题，寻找解决方案。

 

其实，上述四大关键性好习惯的形成有一套机理，也有共性：游戏化玩成习惯，自主化形成习惯。

 

 

 

好习惯就是幸福人生，好习惯可以有意养成。四大关键习惯的诀窍，游戏化+自主化=形成。知行合一，和孩子一起改变、坚持、成长吧。