今天我们要与大家分享的是，华商·拓慧幼教集团总园长、天悦拓慧(国际)幼儿园杨秀娜园长，在我们主办的中国幼教公益论坛江西峰会中的演讲，如何《打造高品质幼儿园核心竞争力》。

 01 高品质幼儿园的标准

一所高品质幼儿园的评价标准除了硬件、软件、师生配比、核心课程、双语与口碑等因素外，还需具备以下特质：

■ 儿童健康快乐成长：儿童身心健康，一日活动皆课程，游戏为基本活动，营造多元文化学习氛围，打造专属核心课程体系。

■ 高素质的团队：教职工团队需具备良好的师德与学历职称，注重人才培养及中西融合。

■ 家长、社会、行政部门的认可：家长信赖支持、同行认可、行政部门的肯定以及社会评价度高。

■ 处处体现教育的环境：空间布局合理、美观舒适，教育功能的体现。

 02 如何打造高品质幼儿园的核心竞争力

凸显特色：立足本土，联通世界（以拓慧小领袖课程为例）

根据自身办园理念以及特色，开发园所特色课程。小领袖课程充分发掘孩子的潜能，通过感恩教育、艺术熏陶，语言发展以及体验式的学习培养孩子解决问题的能力，同时主张自然教育培养孩子的团队合作能力。

● 研发《拓慧小领袖课程》丛书

■ 发掘潜能（Talent Development）：我们相信每个孩子都是独一无二的，孩子们天生具有好奇心、求知欲及爱探索，通过营造符合孩子成长的环境，尊重他们的身心年龄发展的特点，让孩子自然的成长。

■ 社会实践教育（outside learning experiences）：对孩子有着不可忽视的作用，定期开展亲近大自然外出户外教学活动、外教带领孩子去超市采购等幼儿财商课、邮局寄送祝福卡片和前往图书馆等活动，活动过程中允许孩子犯错以及鼓励大胆的尝试，同时培养孩子们独立自主、解决问题的能力。

■ 感恩教育（thankfulness）：感恩教育是将来孩子去亲近社会的根本基础，从小就应培养孩子懂得感恩，通过定期会举行的爱心义卖等活动，让孩子感受爱、传递爱。

■ 艺术熏陶（arts）：每个班配备专门的艺术专科老师，开展美术、舞蹈、音乐和戏剧课程。

■ 浸入式英文环境（English immersion education）：在孩子的语言发展关键期，我们首先让孩子学好母语，同时给他们提供这种浸入式的英文环境，为孩子提供这种自然而然的英文环境，养成英文思维，自然而然的去习得；通过不同的游戏来开展英文活动。

■ 体验式学习（experiential education）：为孩子们提供体验式的学习环境，在公共区域内利用编织、刺绣和插花等因素让孩子们在体验当中学习。

■ 自然教育（nature appreciation）：首先要培养孩子爱护自然才能融入自然。处处有教育， 将幼儿园内一花一草一树一木都变成为教学资源；同时不管什么样的天气，我们也都会让孩子去户外活动进行户外活动；开展户外运动探索的同时培养孩子环保意识。

■ 团队合作（teamwork）：团队合作能力被视作为孩子们在未来发展的最重要的能力之一。只有学会的合作才能够吸取到更多的营养，让自己变得更强大。从小要培养孩子团队合作能力，将来他才能更好地与别人进行更好的合作。

■ 多元文化学习氛围（multicultural learning）：多元文化实质是让孩子学会去尊重包容不同的文化，接纳不同的肤色，不同的语言。真正的国际化在于对不同文化的包容和接纳。开展拥抱节、fashion show、中外节日、生日会等多元化文化活动，鼓励孩子大胆进行创新。

快乐团队，悦享工作

打造你的高素质的团队，要让成员有专业化的成长，拓展视野，给予人文的关怀。

园长要更加注重如何让老师快乐地工作。举办活动时从老师的角度去考虑，满足老师的学习、娱乐放松的需求，通过开展财商课程培训、团建活动，只有快乐的老师才能带出快乐的孩子。

悦家园
 

通过开展定期的家长讲座、体验活动、亲子活动、开放日、家长工作坊等，让幼儿园以及家长的有机结合，打造高效的幼儿教育。

品牌推广

通过公众号、华商E家、智慧星和小视频等方式形成自身的自媒体宣传矩阵，组织体验活动或大型论坛会议活动进行媒体宣传。

园所核心竞争力首先要具备办园特色，打造自身团队，培养家长粉丝，同时把品牌推出去，并且形成企业或者园所独特文化和精神，才能形成真正的核心竞争力。

心存善念，便会途遇天使。教育工作者不该单独工作，而把握更多的机会分享教育观点与经验，在当地、全国、乃至国际范围内进行广泛的交流。

多一种语言，多一双看世界的眼睛，多一种看世界的方式！同时作为园长要保持终身学习，知识是不断更新和发展的，教育工作者只有不断地学习、运用和探索，才能够有能力为管理和教学注入新活力。

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