近日，教育部公布了对十三届全国人大四次会议第8297号建议的答复。部署实施幼小衔接试点工作方面，教育部表示，大班下学期有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。

 

《纲要》提出要“引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”。可见，幼儿的社会性发展在幼儿期是至关重要的，通过走进社会、体验社会，从而适应社会。幼儿园如何开展社会实践活动？我们整理了一些干货，希望幼儿园可以派上用场。

 

 

幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对其有着浓厚兴趣，这为幼儿园园开展社会实践活动提供了良好的契机。

 

图源丨柏朗幼儿园

 

一、社会实践活动蕴涵着广阔的教育资源

 

在儿童的眼中，世界是多姿多彩的，社会、自然给他们提供了天然的学习环境，而“实践”赋予了幼儿探索学习的工具。幼儿们在真实的生活中，用眼、用手、用心、用身去获得最直接的感受，大自然、大社会所蕴涵的教育价值是多元的、广博的，大自然、大社会就是园所的“百宝箱”。

 

图源丨安迪的童年馆

 

二、社会实践活动是培养幼儿社会交往能力的最佳途径

 

社会实践活动为幼儿们提供了充分表达自己交往意愿的机会，让幼儿在实践中学会沟通、学会理解他人、满足自我的需要，和大家友好相处。

 

例如：去参观消防队时，孩子们主动请教自己好奇和关注的问题，获得了知识与经验；在超市购物活动中，孩子们在自己找不到所需食品时，会自己去向营业员询问……孩子在不知不觉中体验到了分享、交往的快乐。

 

图源丨吉木乃县中心幼儿园

 

三、社会实践活动为幼儿情感的发展提供了丰富的养分

 

教师利用社会实践活动中丰富多元的教育资源，培养幼儿良好的情感，让幼儿体验关心帮助他人的幸福，享受爱他人与被爱的幸福。

 

社会实践活动让孩子真正地走出了课堂，走进了社会，去亲自体验生活，达到育人的效果。

 

图源丨柏朗幼儿园

 

 

社会实践活动是第一课堂的延伸，是对第一课堂教学内容的补充，也是锻炼人、教育人、培养人的重要途径。幼儿园开展社会实践活动，可以有很多花样~

 

图源丨北斗实验幼儿园

 

一、因地制宜，运用幼儿园周边的社区资源

 

幼儿园是社会的一部分，幼儿园的社会实践活动应立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的社会实践活动具有长久的生命力。

 

幼儿园可根据教学内容，结合社区资源，有目的地选择一些单位，建立“幼儿园社会实践活动基地”。让幼儿园的社会实践活动在基地专业人员的协助和指导下有条不紊地开展，帮助幼儿和教师了解更多领域的专业知识与技能。

 

图源丨安迪的童年馆

 

二、根据幼儿园教学特点制定切实可行的活动方案

 

社会实践活动是幼儿园教学活动的一种特殊形式，因此，在开展活动之前，教师应制定切实可行的活动方案，用来指导实际的操作活动。

 

社会实践活动方案可包含：活动目标、活动时间、地点、参与对象、活动准备、活动过程等。

 

图源丨柏朗幼儿园

 

三、以人为本，灵活机智地进行多方位互动

 

社会实践活动是在组织幼儿参与社会生活的过程中达到教育的目的，它以幼儿亲身参与为主要教育途径。因此，幼儿园在开展社会实践活动时，必须“以幼儿为本”，使幼儿真正地参与到社会文化生活中去。教师要关注幼儿的一举一动，充分发挥自己的教育机智，使社会实践活动更有生机。

 

图源丨北斗实验幼儿园

 

四、进行客观完整的活动评价

 

每次社会实践活动结束，教师都要对活动进行评价，也就是“活动反思”。社会实践活动的评价应从两个方面进行：一是教师对整个社会实践活动的过程进行评价，二是教师对幼儿在社会实践活动中的情况和活动后的成就进行价值判断。

 

图源丨北斗实验幼儿园

 

 

 

生活处处即教育，社会中的每个场所，也有着其独特的教育意义。

 
 寻找身边的“标志”

 

“认识标志”是社会性教育的一个方面，“禁烟”“禁鸣喇叭”“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切。顺康幼儿园的孩子走出幼儿园，开展了寻找“会说话的标志”实践活动。

 

 

图源丨顺康幼儿园

 

活动中，教师引导孩子寻找各种标志，更使幼儿们清楚的懂得各种标志在不同场所的不同作用，丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。

 

图源丨顺康幼儿园

 

探访牙医诊所

 

大班幼儿的年龄段正处于乳牙开始掉落，恒牙长出的关键期。教师抓住孩子们对“换牙“的兴趣，与孩子们一起探访牙医。

 

图源丨富安花园幼儿园

 

通过参观口腔诊疗室等区域，孩子们看到了很多没有见过的专业仪器，牙医姐姐还为孩子们介绍了牙齿的结构，蛀牙的成因和危害，讲解了如何预防蛀牙，爱护口腔健康。孩子们不仅知道了保护牙齿的重要性及方法，还在体验中提升交往能力，驱散对医生的恐惧感。

 

社会实践活动蕴含了多重教育价值，幼儿在此过程中，打开了新世界的大门，感受到社会活动的精彩与有趣，并愿意接触、探索更广阔的世界，能够适应不同的人与环境，为幼小衔接打下坚实的基础。

 

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