立冬已过，幼儿园准备好迎接冬天了吗？

 

秋去冬来，师幼制作冬季装饰布置教室，一同观察、思考、动手，感受季节变化带来的美丽。

 

一起走进冬天……
 

我国著名教育家陈鹤琴先生认为，幼儿园环境就是“幼儿所接触的，能给他以刺激的一切物质”。
 

冬天来了，幼儿会自然地感受到天气变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。
 

老师通过环创，帮助幼儿认识冬天的各种事物，包括天气特征、御寒衣物、取暖方式、小动物怎样过冬等，让幼儿对冬天有一个比较完整的认知。
 

 

 

 

 

 

 

 

在环境创设的过程中，老师应把重点放在引导幼儿与环境的互动上。
 

冬季区角，可采用多样材质布置，比如纸、布、树叶、塑料、树枝等，让幼儿参与设计构思、材料搜集以及动手制作和布置的全过程，使其积极性、主动性、创造性得到最大程度的释放。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

老师把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。
 

这种功能对幼儿的影响是潜移默化的、是渗透性的，其作用是长期的。

 

冬季吊饰，不仅有美感，还蕴藏着美学知识，有助于幼儿感受创造的意义和价值，从而乐于创造，乐于探索。

 

 

 

老师开展冬季主题环创，帮助幼儿进一步了解关于冬天的知识，成为课程和环境的主人。

 

欢迎您将冬季环创的视频、照片，发送至我们的邮箱：2307565949@qq.com，嘟嘟收，期待亲们的来信。

 

更多幼儿教育，就在中国幼教公益论坛。

 

100多位名师、专家、名园长分享：环创、园所管理、自然教育、科学保教、品牌打造、体教融合、园本课程、幼儿游戏、美育、食育、家园共育、幼小衔接、托育、早教等干货。

 

媒体合作及组团咨询：

凌云老师：13825082260

 

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参会免费！

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同期召开第13届华南国际幼教展，500多个知名品牌，10000多类（系列）产品、服务及项目，为幼儿园开展五大领域教育教学提供专业支持。

 

参展及合作咨询：

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谭志恒老师：13676290139