随着社会的进步和时代的发展，幼儿园外联工作已成为园所加强对外宣传、加深园际之间感情、积极争取社会资源的重要途径，能有效促进园所的发展。

作为幼儿园的管理者，园长可以从哪些方面开展外联工作？今天，我们一起来探讨。

外联，即对外联系、联络之意。

幼儿教育是多层面、多元化的系统工程，是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合体，因此，幼儿园外联工作的内容也是丰富多样的。

教育相关的政策、法规，对于社区教育和家园共育而言是指引性的旗帜。

园长应运用多形式的、现代化的媒体以及沟通方式，帮助社区和家长们深入了解幼儿教育新动态。
 

家长工作是幼儿教育工作的重要内容之一，也是近年来幼儿园教育改革实践中的一个较突出的问题。

作为园长，应正确认识和处理好幼儿园和家庭、幼儿教师与家长之间的关系，切实提升全园教师和家长的家园共育意识，顺利开展有效的家长工作。

社区和家庭对幼儿园的发展有着直接和重要的影响。《纲要》指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

幼儿园通过外联活动，在社区中开展幼儿教育，促进社区群众了解和掌握正确的育儿观，从而形成幼儿园、家庭以及社会为一体的幼儿教育运行机制。
 

幼儿园应加强与其他园所的交流和沟通，如与姐妹园建立学习共同体、示范园与乡镇园开展手拉手工作、派教师外出学习工作与培训等。

园长带领干部做好相应的决策与协调工作，促进园内外的协调与发展。

敞开门办园，有利于幼儿园不断发展。

园长把上述工作作为激励、督促教职工的一种方式，接待参观、来访、代培、实习、挂职等，有助于锻炼教职工队伍，提升办园品质，为学前教育做好人才的培养工作。

有效、实用的外联工作策略，是园所开展外联工作的有力保障。

外联工作大致从以下方面入手：

园长应密切关注国家针对学前教育方面的政策，深入了解上级部门围绕教育方针而制定的《纲要》《指南》等文件，促使外联工作更加科学合理化。

以政策为导向，建立并完善外联工作机制，使教师敢于、并且有机会在实践和创新中提升自己的专业知识和能力，提升的专业素养。

建章立制，是外联工作顺利开展的有力保障，使各项工作有章可循，有法可依。

园长应针对外联工作的具体内容，与管理层制定可行的制度，如家长联系制度、社区教育工作的保障制度等，通过外联工作的长效机制，将社会资源转化为幼儿园的教育资源，更好地为学前教育服务。

了解家长和社区在幼儿教育中的需求，是外联工作中的根本。

幼儿园通过各种形式，及时了解家长和社区的教育需求，策划系列外联活动，如走进家长、走进社区、走进学校、走进博物馆、走进大自然等，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

园所在传统的沟通方式上，应充分利用现代化的沟通方式，进一步开展外联工作。

继承传统，包括持续开展并不断完善家访、个别交谈、家长会、家长开放日等工作等。

与时俱进，包括利用现代信息技术手段，拓宽与家长的沟通渠道等，与家长进行良好的沟通和交流，使家园形成合力，为幼儿健康成长共同努力。

欢迎您将园所开展的外联活动视频（照片）和方案，发送至邮箱2307565949@qq.com，嘟嘟收，期待您的来信！

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