李丽英丨幼儿园“园本研修”的思与行-展会新闻-2024中国幼教公益论坛暨第十四届华南国际幼教产业博览会

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李丽英丨幼儿园“园本研修”的思与行

在2023中国幼教公益论坛暨第13届华南国际幼教展上，广东省特级教师、东莞市实验幼儿园李丽英园长分享《幼儿园“园本研修”的思与行》。

园本研修，是以幼儿园为场所，以教师为主体，以研究学习为途径，以组建包括专家教授、幼儿园领导、教研人员和普通教师的共同体为研修平台，促进幼儿、教师和幼儿园的自主发展，是融教学研究与教师培训于一体的教师教育形式。

园本研修以实践和学习为中心，突出教师的主体性，强调培养教师对于教育教学钻研的态度、信念和动机，侧重发挥教师自我专业发展的积极性和主体意识。

修研的落脚点（目的），在于教师成长、幼儿受益、整个幼儿园的发展和质量提升。

因而，幼儿园教师是园本研修的主体，教师是园本研修的最终受益者。

东莞市雅园新村幼儿园从2015年开始规划、设计及建设，于2018年4月竣工，交由东莞市教育局主管，东莞市实验幼儿园使用。

该园拥有莞城园区和雅园新村园区两个园区，实行“名园办分园”的办学模式，实施一园两区的管理。

目前，幼儿园拥有一支“阳光有爱、勤思善学、潜心育人、朝气蓬勃、多元专业融合”的教师队伍，专业合格率100%，本科学历以上达98%，其中男教师12名。

园所根据师资发展需求，结合园本文化、园本课程、园本修研，将教师成长与课程建设同步并行。

园所“园本研修”的思考与探索，总结起来为：1234+N，即1个立足点、2个着眼点、3个保障、4个修研方式、N种修研模式。