奥驰华南国际幼教展

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2025年6月13日-15日 | 广州琶洲 • 保利世贸博览馆

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廖莉丨增值性评价在幼儿园的实践研究

时间:2023-11-15

来源:中国幼教公益论坛

作者:华南国际幼教展

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在2023中国幼教公益论坛暨第13届华南国际幼教展上,华南师范大学学前教育学博士、硕士研究生导师、华南师范大学教育发展中心廖莉副主任,分享《增值性评价在幼儿园的实践研究--基于幼儿发展的视角》。
 

点视频看现场版
 


 

幼儿园如何评价幼儿的发展?
 

不少幼儿教师在评价过程中会面临评价对象不均衡、评价方式单一、评价结果缺乏长效性的难题。
 

围绕上述难题,教师们发现并尝试解决问题。

 

Q1:如何让幼儿的成长看得见?
 

A1:设置“成长记录表”,将幼儿每个阶段的发展目标及情况可视化,并以周或月为单位定期进行记录;由老师和幼儿共同完成这份“成长记录”。

 

Q2:何根据幼儿年龄特点做客观评价?
 

A2:小班以老师为主,辅以自评;中班以言评及老师评价相结合的方式为主;大班以自评、同伴评价为主,辅以老师的评价,每个阶段都需要加入家长的评价。评价贯穿在幼儿的一日生活与学习中。

 


 

开展增值性评价,有什么理论依据?
 

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出:改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价。
 

《幼儿园保育教育质量评估指南》对评估方式提出具体要求与做法。


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