在2023中国幼教公益论坛暨华南国际幼教展上，珠江嘉园瑞兴幼儿园温利霞园长分享《大阅读时代背景下阅读特色的思考与实践--让阅读成为孩子的终身爱好》。
 

来看演讲现场及全文整理：

阅读，是指个体通过视觉、触觉等，把文字、符号、图像、动作等载体进行吸纳和加工，变成自我认知的过程。
 

幼儿大阅读，是以促进新素养发展为目的，以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为指导，开展多元维度、多种途径、多种载体的开放式阅读活动。

幼儿园开展大阅读，有利于促进幼儿语言、认知、情感、审美、社会等方面的综合发展，培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力，增强幼儿的社交能力和情感交流能力，丰富幼儿的生活经验和文化知识，提高幼儿的学习品质和综合素质。
 

温园长整理出创建幼儿园大阅读的特色思路：

 

珠江嘉园瑞兴幼儿园办园理念为“爱的教育”，以“培养爱阅健康快乐完整儿童”为培养目标，持续打造“爱阅”特色。
 

园所通过梳理顶层文化，邀请专家统一培训、入园指导，组织教师教研探讨、开展工会阅读等方式，提升教师大阅读素养，把握大阅读探索途径，拓宽大阅读探索思维。

在公共环境营造书香氛围，打造“亲、净、雅、乐”的阅读环境，采用线上线下相结合、家校社区齐推动的方式，营造书香氛围，为大阅读的开展打好物资基础，调动幼儿的阅读兴趣，养成阅读习惯，爱上阅读。

园所将阅读融入“童阅”课程框架中，围绕健康、语言、社会、科学、艺术领域，打造大阅读特色课程。

在各班开展绘本精读，引导幼儿关注绘本、主动表达、猜想并探索故事、提升阅读兴趣、主动发现细节，从而提高观察能力、阅读能力和表达能力。
 

泛读活动包含“爱阅工作坊”、童话剧表演、黑光影游戏、吟唱古诗词、帐篷下阅读、嘉园小广播、小小故事会等等。

常规专题活动包括：教师故事大王比赛、每年阅读节、每月阅读专题活动等；
 

大阅读渗透在日常活动包含：幼儿谈话活动计划、餐前餐后语言游戏活动安排、吟唱及诵读古诗词学习计划、幼儿绘本阅读学习计划等；
 

阅读渗透于节庆活动中：即在元旦、母亲节、六一儿童节等节庆活动中，以幼儿对绘本的兴趣为灵感来源策划活动，作为绘本阅读的延伸。

园所定期举行亲子制图书、家长故事团、参观图书馆、亲子故事会、图书乐捐等活动，每学年参加集团书香校园评选，以阅读活动为纽带，促进家园社共育。

瑞兴幼发扬大阅读特色，取得了良好的成效：
 

教师层面，对大阅读的课程组织与实施更为清晰，打开了大阅读探索的思维广度。
 

幼儿层面，幼小衔接更加落地，孩子上小学后的阅读水平、思维习惯、理解与表达能力更为突出。
 

家园社层面，家长对亲子阅读更加重视，讲故事技能提升；通过适当运用社区资源，让幼儿园大阅读特色更为凸显，社区对幼儿园大阅读的品牌更加支持，迎来了全国各地的同行参观交流。
 

演讲最后，温园长说：大阅读的园本特色之路任重道远，希望幼教同行用心坚持，让阅读成为孩子的终身爱好。

文字：嘟嘟

设计：园园

图源：珠江嘉园瑞兴幼儿园

2024第十四届华南国际幼教展，将于6月14日-16日，在广州琶洲保利世贸博览馆隆重召开。

展会汇聚500+品牌，上万品类项目，系统展示学前教育全产业链产品、服务及一体化解决方案，园所提供丰富的学习材料与课程资源，提升学前教育质量。