《婴幼儿托育服务规范》部分标准条例

01 重安全重品质

最大限度地保护婴幼儿，确保婴幼儿的安全和健康。

02 重合法合规

选择与省标准化研究院合作共同研制，期望团体标准按规范的程序，达到专业化的水平。

03 重广泛参与

充分发动会员单位、高校、医院、行政、粤港澳有关部门及人员参与研制，期望能广泛参与，共制标准。

04 重科学引领

通过调研、考察、收集国内外最新行业资料，期望团体标准体现最新的行业成果，能引领行业发展。

参考文献

▍卫生保健，科学照护

6.2.1 膳食营养

针对婴幼儿的年龄特点和生长发育需要，以《中国居民膳食指南》为指导，把膳食喂养和科学喂养贯彻落实在婴幼儿照护服务中。

6.2.3 疾病防护

照护人员应督促家长按免疫程序和要求完成婴幼儿预防接种工作；发现疑似传染病例时，应及时设立临时隔离室，采取相应措施。在这期间，应加强卫生健康工作，并采取必要措施，保护易感染儿童；发现视力低下、听力异常等问题时，应督促家长及时带患儿到医院进行诊断工作和治疗。

6.4 合作共育

应重视家长在婴幼儿培育过程中的重要性，建立家长沟通、亲子活动、家长培训等活动形式，将家长的参与活动作为婴幼儿培育课程设计的一部分，提高其科学育儿的能力，促进婴幼儿在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展。

▍符合婴幼儿早期发展规律

6.3.2 动作发展

发展大动作、发展精细动作、重视体格锻炼。

6.3.3 感觉发展

发展视觉、发展听觉、发展嗅觉和味觉

6.3.4 语言发展

应选择适合婴幼儿的图书和有声读物，经常给婴幼儿讲故事、念儿歌、一起阅读等；应丰富婴幼儿的生活内容，创设多样化的语言情景；应鼓励婴幼儿乐意与人交流，学会倾听。

6.3.5 认知发展

为婴幼儿布置适宜的视、听、触摸等感知环境，鼓励婴幼儿观察周围事物。

6.3.6 社交和情感发展

应帮助婴幼儿认识自我、发展婴幼儿的自主性，培养其独立性。

▍地方文化多元融合