去年9月，四川省成都市青白江区接受“国家学前教育普及普惠县”创建省级督导评估，顺利成为全省第一个通过“国家学前教育普及普惠县”创建省级督导评估的区县，这也是全国首批学前教育普及普惠县。

 

今天，我们以成都市青白江城厢中心幼儿园和清泉中心幼儿园为例，聚焦普及普惠，分享他们迎检的经验，为普惠性幼儿园的创建提供一些方法与策略。

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

01

所有材料上下一致、高度契合

 

迎检过程中，清泉中心幼儿园先后接受了16次各级指导和观摩。城厢中心幼儿园则在幼儿园尚未复课的常态化防疫时，就开始了“双普”的创建之路，共计参加了27次创建工作会，累计资金投入70+万元，加班合计400+天。

 

他们每迎接一次检查，就进行一次梳理，列一次整改清单，在无数次的迎检中也总结出了不少的经验。首先是迎检前期的准备工作，要研读、分析《四川省县域学前教育普及普惠省级督导评估工作规程（试行）》的内容，把省上的主要任务、主要内容以及工作流程等都了解清楚、烂熟于心。

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

其中，评估组会对抽检的幼儿园分组开展实地核查，依据《幼儿园对照检查清单》核查办园条件，核证政府保障落实，评估保教质量等情况。检查结束后，评估组会据实填写《县域学前教育普及普惠督导评估幼儿园核查表》，加盖受检幼儿园公章。所以在迎检前一定要把这两个资料准备好。

 

评估组还会围绕《四川省县域学前教育普及普惠督导评估细则》中评估要点和标准，查阅必要的台账资料，这也是幼儿园要引起重视的。每个班级也要做好准备，所有提供的资料都是要上下一致，高度切合。

 

 

02

迎检访谈，牢记三个关键内容

 

教师的座谈虽是随机的，但也要提前做好预案。幼儿园对此要引起重视，教师们的表达要充满正能量，可以就参与过的培训以及与孩子相处、与他人共事等方面来表达，结合自身经历，表达真实自然。 

 

关于迎检方案的安排，最好是分晴天和雨天两种情况，提前做好预案。其中有三大要点是不会变的：一是幼儿园的简介。内容要高度概括、简洁凝练、生动灵活，展示自己的园所特点。 

 

图源丨清泉中心幼儿园
 

二是规划幼儿园路线。在观摩园所环境时做好一条优化的线路，尽量把幼儿园的一些特色和优势展示出来。

 

三是优化幼儿园解说词。介绍中要体现办园理念、课程建设、儿童观以及游戏观，当走到幼儿园的某个地方时，也可以加入故事说明，增强趣味生动的同时也便于他人理解。

 

图源丨清泉中心幼儿园

 

03

强化设施建设，改善办园条件

 

为补齐短板、互促互进，提升迎检水平和办园质量，区教育局组织全县学前教育迎检拉练观摩活动，园所之间互相借鉴、比学赶超。园风园貌、基础设施、安全管理等都是幼儿园拉练的重要内容。

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

此外，对于基础设施的建设，两所幼儿园都做了很大的调整。城幼根据“很儿童、很温馨、很整洁”的环境创造要求，把门卫室进行新的创建，在幼儿园围墙周边安装了电子围栏，将《指南》、党建、公示栏的内容做了调整。对幼儿园的墙进行粉刷，将白瓷砖打造成桑纳板墙裙，更换主题墙饰的吸音板，三层楼的木条边框换新。

    

 图源丨清泉中心幼儿园

 

清泉中心幼儿园获得的财政投入后，先后安装了大型玩具、电子围栏、室内监控，围绕户外区域的创设做了施工，办园条件得到大幅度的改善。
 

04

优化资源结构，建构优质环境 

 

《幼儿园教育指导纲要》指出，环境是十分重要的，教育资源应通过环境的创设，有效的促进儿童的发展。立足幼儿园的实际，充分开发和利用现有的资源，合理规划布局，创设贴近自然，激发兴趣，鼓励冒险与挑战，赋予创造的户外环境，支持幼儿户外游戏的需要。 

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

城幼正大门的操场有1000多平方米的宽阔场地，在对场地分析的基础上，他们利用幼儿园的角角落落创设运动性游戏区：阳光运动区、民间游戏区、投掷乐、快乐骑行；探索性游戏区：沙沙乐、水立方、建筑区；表现性的游戏区：泥工坊、木工法、编织区、涂鸦乐、小院子等，共形成了三大类型13个游戏区，可以同时满足全园400名小朋友在户外开展游戏活动。 

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

清泉中心幼儿园场地变化最大的是门厅的调整，之前门厅是孩子和家长进行亲子阅读的地方。但是考虑到阅读环境应该是安静的、能够激发孩子阅读兴趣的一个场所。于是他们结合多彩的秋天主题活动，带孩子寻找秋天的足迹，感受秋收的乐趣，还利用瓜果新叶种子展开新型制作活动。在秋收作品展后，幼儿园门厅成为孩子的自然材料创意展示和分享区，环境开始有了灵气和温度。
 

图源丨清泉中心幼儿园

 

05

提升普惠性学前教育保教质量

 

国检预评估后，城幼按照评估组的整改意见，每个班需要有8-10个区域，成长档案要进一步丰富和优化，这下把全体保教人员卷入，幼儿园指导各班迅速进行调整。在主题环创中，也按照“点、线、面”结合的方式进行布局。

 

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

清泉中心幼儿园将之前规划给教职工的停车位展成为孩子的游戏区域。幼儿园还增加了交通警察司机和小乘客，支持幼儿把游戏中的问题探讨后以自己的方式梳理。在室内游戏区，他们把自然材料与艺术创作相结合，比如对美术室和班级创意馆进行了重新布局和环境改造，让幼儿与自然环境、自然材料互动，在亲近自然中发挥想象、自由创作。

 

图源丨清泉中心幼儿园
 

06

深化幼儿园课程改革

 

幼儿园尝试以自然资源和生活经验为素材，基础课程为切口，对课程生发进行尝试。老师课程探索的着眼点发生了改变，关注孩子的话题与梳理，以儿童的海报进行记录，更加追随儿童经验获得与多元发展。 

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

清泉中心幼儿园有168平的种植园，教师和孩子们一起探索，先后开展了给种植园的公约，把蜗牛、蚯蚓请进班级做客等活动。还将种植园的趣事梳理呈现，让感性丰富灵动等。教师和孩子商讨一起把观赏性植物放进了活动室，给孩子营造自然的氛围。大班孩子把自然角调整到楼梯的转角处，将观赏性和观察性相结合，也给班级建筑区拓展空间。

 

图源丨清泉中心幼儿园

 

城幼地处“千年古镇、将军故里”的城厢镇，既有“绣川书院，人文慰起”的诗书传家文化特色，还有英雄文化、宗祠文化、县治文化，这些都是资源充盈他们的课程。城厢镇十八湾村有千亩菌博园资源，他们将菌类引入建成蘑菇房，孩子们进行观察记录，这成为大班的课程资源。蘑菇成熟后，孩子们开始讨论如何采摘。他们把自己精心照顾的蘑菇拿到厨房，请求食堂阿姨帮忙烹饪，大家一起分享美味，也颇有大丰收后的乐趣。

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

07 

开展幼儿园特色区域活动

 

城幼组织老师探访了城厢的西街、家珍公园、寿佛寺、三清冠、陈家祠堂、铁路港等，以思考将城厢特色与幼儿园户外游戏自然融合的具体做法。

 

老师从文化资源和自然资源两方面入手对本土资源进行了梳理和整理，思考在环境创设、材料提供、作品展示这些方面提供支持，再去寻找适宜的材料。对收集到的资源进行清洁和整理后，选择性的投放到各个游戏区，对区域环境进布置。

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

清泉地处丘陵，他们充分挖掘和利用周边自然材料打造浓厚的乡土氛围，进行了农村幼儿园泥工坊游戏指导策略实践研究，在迎检的过程中，充分的利用泥土资源，拓展孩子的玩泥空间。而植艺坊充分利用了幼儿园的植被，在这里小朋友可以印染，慢慢积累丰富的游戏经验。同时，利用周边的竹子资源自制体育器械和玩具开展阳光体验区，满足孩子的挑战与探究。

 

图源丨清泉中心幼儿园
 

08

打造高质量教师队伍

 

良好的师德师风是教师做好教育教学的前提，高质量的教师队伍需要不断优化，城幼通过观察案例分析的来园本教研方式更新教师的观念，让教师通过支持、引导幼儿游戏获得专业上成长。 此外，他们还通过阅读用理论知识来指导自己的教育实践，并为教育实践找到理论的依据。

 

图源丨清泉中心幼儿园

 

观察识别幼儿的游戏是支持幼儿学习发展的前提，为了帮助教师更加明确观察的目的和内容，园所根据观察目的、游戏进程设计出不同的观察记录表，老师可以根据游戏的目的，选择不同的观察表作为提示进行观察。

 

梳理出各游戏区材料清单，为教师开展户外游戏进行参考。随着研究的进程，按照各户外游戏区的特点，进行材料的分类整理，形成户外游戏材料清单，为新教师在开展户外游戏材料打开思路、提供借鉴。

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

近年来，青白江区不断完善学前教育体制机制，落实“保基本、广覆盖、有质量、多形式”的学前教育发展思路，大力实施学前教育提质工程，推进学前教育普及普惠和安全优质发展。

 

近3年，全区幼儿园开展《幼儿传统节庆文化教育的实践研究》等市、区级课题17个，《趣西街》等特色项目创建12个，形成了青白江区域课程《我们的节日》系列及《“我们的节日”优秀案例集》。

 

图源丨城厢中心幼儿园

 

办好“学前教育”，实现“幼有所育”，是人民群众的美好期盼。通过以上案例，希望可以为园长们带来启发，不断提升办园质量，通过多方努力实现“幼有优育”目标，办好大家满意的学前教育，为孩子的成长保驾护航。

 

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