幼儿阶段是孩子身心发育极为迅速的阶段，更是良好生活习惯形成的关键期。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出幼儿要养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。幼儿园健康教育应如何开展呢？
 

图源丨深圳市龙岗区龙岗街道建新幼儿园

 

幼儿园开展健康教育的原则

 

幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，健康的身体、愉快的情绪、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是幼儿园保育工作的重点。幼儿园开展健康教育，需要遵循什么原则？

 

图源丨铜陵市人民幼儿园西湖园区

 

（一）遵循幼儿身心的基本规律

 

在研究幼儿园如何开展健康教育时，一定要遵循幼儿的身心发展的特征和规律。教师在进行相关课程的设计时，要反思是否设计符合了幼儿学习的心理，是否运用了不同方法或形式来激发幼儿的兴趣。

 

 
图源丨封开县商业幼儿园

 

（二） 根据幼儿园实际进行教育内容的规划

 

开展健康教育前，可以先对本园的幼儿的健康状况做一个调查，把握幼儿身心发展的特点，了解幼儿的身体发育情况和心理发育情况。然后根据幼儿的实际情况考虑教学的实施可能，以及在一日生活中如何实施、幼儿园和家长如何配合等问题。

 

而有些已经有了多年健康教育经验和研究基础的幼儿园，应不断地完善课程的内容，理清教育的思路，形成具有幼儿园本身特点的健康教育理念。将实践上升为理论，再在实践中不断地完善理论，形成一个良性循环。

 

图源丨星晖园幼儿园

 

幼儿园如何开展健康教育

 

幼儿园健康教育内容包括卫生、保健知识的普及，良好行为习惯的养成等，结合幼儿身心发展特点，采用多种教育形式和教育方法，才能取得比较好的效果。

 

（一）将健康教育渗透在日常活动的每个环节中

 

“寓教育于生活、游戏之中”是新《纲要》的实施原则，对于幼儿来说，生活习惯的培养应渗透在日常活动的每个环节中。

 

在班级的活动区角里，可以投放一些对生活自理能力有帮助的游戏材料，如用可乐瓶制成的瓶娃娃和黄豆、蚕豆、小勺等，让孩子们给娃娃喂饭；如在娃娃家放置一些娃娃，让孩子们给娃娃洗脸、洗手、穿衣、穿鞋等。在游戏操作中，不但使幼儿的动手能力得到了发展，而且还得到生活体验，生活能力也得到了锻炼。

 

图源丨中华女子学院附属实验幼儿园

 

（二）同伴相互影响，促进良好习惯的养成

 

在幼儿园里，最频繁互动的莫过于同伴之间的交往。在日常生活中，教师可以引导生活卫生习惯较薄弱的幼儿多与生活卫生习惯较好的幼儿一起做游戏，利用同伴的相互影响，逐渐养成良好的生活卫生习惯。

 

对于有进步的幼儿给予奖励，如亲亲小脸蛋、送红五星、让更多的有进步的小朋友当值日生，这样在全班幼儿中创设一个好的生活环境，共同促进幼儿良好生活习惯的养成。

 

图源丨成都市第五幼儿园教育集团

 

（三）设置情景故事，让幼儿进入角色

 

除了物质环境的创设，教师还可以巧妙地运用语言、动作等方式营造良好的心理环境以促进幼儿良好习惯的养成。把生活自理技能设计成有趣的情景故事，形象的儿歌，让孩子在看看、说说中理解内容，懂得粗浅的道理，从而掌握动作技能。

 

例如通过歌表演《猪小弟变干净了》，幼儿都开始注意自己的形象了，指甲长了、头发长了会主动叫妈妈剪，看到别的朋友脸脏了，会学着歌词对他说："快去洗洗吧"。

 

图源丨成都市第五幼儿园教育集团

 

（四）言传身教，注重榜样的作用

 

在进行教育引导的同时，教师更应注重自己的榜样作用。教师的言行对幼儿具有权威性，幼儿会不加选择的加以模仿，良好的教师风范会影响孩子的一生。因此，教师要以身作则，树立良好的教师形象。仪表方面，教师要衣着整洁，精神振作；语言方面要让幼儿感到亲切；行为上要热情大方，经常给幼儿加以帮助，提高其自理能力，为幼儿健康成长创造良好的环境和氛围。

 

图源丨至德▪翰林幼儿园

 

（五）加强家园合作

 

幼儿时期正是培养幼儿良好生活习惯的关键时期，幼儿园应与家园加强联系，比如让幼儿帮助家长做一些力所能及的家务，将在幼儿园学到的健康知识回家教给爸爸妈妈，作为家庭课堂等。通过家园密切配合，拧成一股教育合力，对幼儿产生强大的影响，促进他们的良好行为习惯的形成。

 

图源丨至德▪翰林幼儿园

 

 健康教育活动

 

开展健康教育，教师应尊重幼儿的人格，尊重幼儿的愿望和需要，多用榜样、表扬、鼓励等方法，发挥他们的主动性和积极性。

 

牙医进课堂

 

口腔健康是全身健康的基础，目前龋病已成为危害儿童健康的最常见疾病。幼儿园邀请牙医，为幼儿做口腔知识讲座及检查，幼儿们在模拟刷牙中学到了刷牙和护牙的“小妙招”。

 

防疫教育课

 

新冠疫情牵动着每个人的心，同样对幼儿的生活带来影响。健康的生活方式，是保障幼儿身体健康和生命安全的保障。通过学习儿歌，幼儿了解基本防疫知识，增强防疫的意识。通过多媒体导入，让幼儿了解疫情带来的影响，知道预防新冠病毒的一些小窍门，并学习佩戴口罩的正确方法。

 

健康的生活习惯对幼儿身心发展有着重要的影响，需要进行长期的、系统的、协调一致的教育，为幼儿的幸福人生打下坚实的基础。

 

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