教科研工作在幼儿园工作中至关重要。

 

今天，我们就：如何推广与展示幼儿园教科研成果展开探讨，以期通过实践+思考+再实践，进一步完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。

 

图源丨顺德机关幼儿园

 

 

幼儿园的教科研成果，是幼儿园在教科研工作中，针对幼儿园的某个或某几个研究问题，进行系统研究后所得出的具有指导性、针对性、引领性的问题解决方案，或具有实践指导价值的理论。

 

图源丨育兰国际幼儿园

 

幼儿园教科研成果所涉及的内容，不仅可以是教育理论的探索，也可以是教育教学实践的应用，还可以是某一领域或幼儿发展方面的新理论、新方法、新技术和新问题的探讨和实践验证。

 

幼儿园教科研工作内容的多样性和探索路径的多维性，决定了幼儿园的教科研成果必然会表现出多种多样的形式。

 

因此，在确定幼儿园的教科研成果时，要从理论和实践两个方面出发，既重视理论探索与创新，又要重视实践应用与验证。

 

图源丨绿洲花园幼儿园

 

特别是要结合幼儿园教师的群体特点和实践特点，重视教师在教育教学实践过程中的经验积累和认识提升，如教育活动的设计、教育教学资源的开发、教育反思、观察记录等，这些也是幼儿园教科研工作成果的重要表现形式和组成部分。

 

图源丨童真幼儿园

 

 

教科研成果的推广应用，是教科研效益的直接体现，也是教科研知识的普及过程。

 

教科研成果的推广应用，实际上是在更广阔的背景中，通过再实践，去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。

 

图源丨临淮关中心幼儿园

 

实践运用

 

教科研成果推广的主要的途径之一，就是要在实践中检验。

 

幼儿园可以在教科研管理过程中，将取得的成果在局部范围内进行实践检验，在实践应用中发现成果的基本规律或存在的问题。

 

图源丨新天地幼儿园

 

教科研成果的推广和应用，包括把自己的研究成果应用到实践中去，以及应用别人的研究成果。

 

 

老师在实践的过程中提高自己的专业认识和专业能力，从而将幼儿园教科研活动中所总结的经验与教育理念，转化为能为自身所用的教学实践。

 

图源丨新天地幼儿园

 

观摩展示

 

教科研成果的推广，还可以面向同行或专家进行现场观摩或展示，通过观摩展示，既能帮助幼儿园梳理成果，又能借助外力来评析成果的价值和实效。

 

图源丨鹿城教育发布

 

园长要善于利用园内教师之间、园外同行之间相互观摩分享的方式。

 

可以由班级教师来进行分享，也可以由教科研组成员或团队进行分享。在观摩分享的过程中，既能提高成果的宣传推广力度，又能提高教师的科研能力和水平，提升教师的成果梳理能力和成果意识。

 

图源丨绿洲花园幼儿园

 

经验介绍与交流

 

教科研成果推广还可以通过面向内部成员、同行专家、上级主管部门等途径进行经验介绍。

 

在进行经验介绍时，一般都需要进行前期的准备，这个准备的过程就是一个对成果进行梳理、分析、归纳等的过程，这也将有助于经验介绍者系统地了解教科研成果的整个形成过程，并能对成果后期的推广打下一定的基础。

 

图源丨幼林培英幼儿园

 

公共出版

 

成果推广的一个重要方式就是成果的物化，物化成果的推广需要更多的推广媒介。

 

如：期刊、出版社等，扩宽成果的宣传渠道，扩大成果推广范围，从而提升幼儿园教科研成果的影响范围和效果。

 

图源丨顺德机关幼儿园

 

 

幼儿园教科研成果表现的形式是多种多样的，可以根据课题的内容或性质，选择适合自己表现方法。例如：

 

展示会：通过成果展示会，可以快速地向同行展示研究的成果。这种形式包括研讨会、课题成果介绍会、课件、课例观摩等。

 

图源丨幼林培英幼儿园

 

论文和书籍：通过这种形式，不但展示了课题的研究成果，还可以提升老师对课题成果提炼、表达的能力，促进老师的专业成长。

 

活动材料：教科研过程中，老师自制的活动材料或教玩具，具有其独特的价值，可以向外界展示，使成果展示的范围更广。

 

图源丨东城波利亚幼儿园

 

课程：如果课题研究项目比较大，且课题研究成果涉及的面比较宽，就可以把成果转化为幼儿园的活动课程或教师课程。

 

课题研究的成果不但可以形成园本课程，还可以更大范围的展示和推广幼儿园的特色课程，如教育课程、体育特色课程等等。

 

图源丨虹西幼儿园

 

家长开放日：在家长开放日活动中，老师向家长介绍幼儿园的教科研成果，让家长切实感受课题研究能够科学促进孩子的健康成长，促使家长支持并主动参与幼儿园的教育。

 

信息平台：通过幼儿园网站、微信公众号等平台，对教科研成果进行展示、推广，提高园所知名度，形成办园软实力。

 

图源丨东城波利亚幼儿园

 

评比活动：幼儿园的教科研成果，可用于参加优质课评比、优秀幼儿教师评比、幼儿教师论文评比等，这些评比活动不仅为老师快速成长搭建了舞台，更是实现教育教学质量可持续提高的有效手段。

 

图源丨贝佳太极幼儿园

 

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