2022好像还意犹未尽，2023年的脚步却越来越近。

 

我亲爱的朋友们，都还好吗？要跨年啦，环创准备（我不想）好了吗？

 

方案都在这里啦！

 

 

 

公历“元旦”为每年1月1日，标志着新一年的到来。

 

老师通过开展元旦主题环创，加深幼儿对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛。

 

在环境创设时，老师邀请幼儿参与，充分发挥他们主体的作用，通过动手、动脑，在亲手参与环境布置的过程中，获取新的知识经验，提升幼儿对周围环境的亲切感和满足感。

 

元旦主题墙以红色和黄色为主色调，将黑色叠加在红色的背景下方，丰富版面的色彩。装饰元素使用大门对联、灯笼、雪人、新年祝福、鞭炮、兔等，附上新年相关知识，拓展幼儿认知。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在创设环境的实践探索过程中，老师考虑：儿童的经验和体验是什么？出发点和文化价值是什么？

 

老师充分地给儿童真实地表达和创建的机会，帮助他们将想象变成现实，建构一个真正意义上适合儿童发展的幼儿园，创设有生命力的幼儿园环境。

 

 

 

 

 

 

 

 

好的教育环境，是人和环境相互作用的结果。

 

幼儿园的环境创设应从儿童出发，通过对话的方式来完成，其本质是文化的再现，它是动态的、发展的、生成的过程，也是一种人与环境和谐共生与创造的过程。

 

儿童和环境的关系，最终体现为在文化穹顶下所能够展示出的一种共生、共建、连续、共享的和谐关系。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

传统节日蕴含丰富的文化内涵，其习俗文化、美食文化、诗词文化等都具有重要的教育价值，既可以满足幼儿的物质文化需求，又可以适应幼儿的精神文化需求。

 

尤其在甄选传统节日环创内容时，老师要关注幼儿的现实需要，保留符合幼儿现实需要的内容。

 

 

 

 

幼儿园的环境文化与课程之间，存在着一种相辅相成的关系。

 

一方面，环境是课程生成的土壤，即幼儿在与环境的互动中不断生成新的学习；另一方面，课程也会生成新的环境，课程实施需要获得某种特定环境的支持，而课程开展的过程与成果也会促进环境的改变。

 

欢迎您将元旦主题环创的视频、照片，发送至邮箱：2307565949@qq.com，嘟嘟收，期待亲们的来信！


 

 

更多幼儿教育，就在2023中国幼教公益论坛。

 

100多位名师、专家、名园长分享：科学保教、环创、自然教育、食育、园所管理、体教融合、品牌打造、园本课程、幼儿游戏、美育、家园共育、幼小衔接、托育、早教等干货。

 

媒体合作及组团咨询：

凌云老师：13825082260

 

参会及参观咨询：

泽琳老师：18023471158

 

 

参会免费！

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论坛同期召开2023第13届华南国际幼教展，500多个知名品牌，10000多类（系列）产品、服务及项目，为幼儿园开展五大领域教育教学提供专业支持。

 

参展及合作咨询：

李芳   老师：15918518007

张华   老师：13380055431

谭志恒老师：13676290139

 

 

 

2023中国幼教公益论坛暨第13届华南国际幼教展，与幼教人相约广州！