水是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的物质基础。

今年3月22日是“世界水日”，3月22-28日是第36届“中国水周”。各地幼儿园以水为媒，旨在培养幼儿节约用水的好习惯，提高幼儿的节水意识和环保意识，来看。

一、水的课堂

《幼儿园教育指导纲要》把“具有热爱自然、珍惜自然资源、关心和保护环境的意识”，列入内容和要求之中。

教育者从幼儿爱玩水的行为，衍生出系列活动，让幼儿在与水的交往活动中萌发热爱自然、保护自然的积极情感，培养其爱惜水、节约水的行为习惯。

看这些水周主题教育活动如何在课堂中展开。

水从哪里来？水可以用来做什么？抚州市孝岗镇幼儿园通过“调查表”的形式，引导孩子们对水进行探索。

在孩子们的交流讨论过程中，帮助其了解水的来源和用途，知道原来水龙头里的水来源于自来水厂，水可以用来浇花、洗手、洗澡、洗衣服、洗头、养鱼、划船等。

四川安岳县幼儿园开展节水小课堂。

老师利用丰富的图片资料和视频，向孩子们介绍“世界水日”“中国水周”的由来及节约用水的重要性，让幼儿了解世界很多地方都存在水资源缺乏的现象，了解淡水的珍贵，唤起孩子们爱水、节水、护水的意识。

安岳幼教育孩子们用行动践行节约用水。如用水时避免大开水龙头、用完水及时关紧水龙头、淘米水用来浇花等等，争做“节水小卫士”。

广州市番禺区直属机关幼儿园的孩子们设计节约用水宣传画，呼吁身边的人从一点一滴开始，珍惜水资源，保护环境。通过绘画的方式帮助幼儿表达自己的想法和情感，可以提升幼儿对美的感知与欣赏能力以及增强他们的自我表达能力。

教育者用美术教育，引导幼儿耐心地观察周围环境和感受生活中美好的行为品质，丰富他们的感性经验和审美情趣，有益于塑造幼儿的人格品质。

感谢：广州市番禺区直属机关幼儿园

二、水的实践

水周主题教育活动还需要融入到幼儿的生活实践中，进行润物细无声的教育。

例如，在盥洗环节时教育者可以水为话题，启发幼儿讨论“水有哪些用处”，通过讨论激发幼儿节约用水的意识。

深圳市高昇幼儿园的孩子们担当节水宣传员，向社区居民介绍世界水日、中国水周，分享节约用水的方法。孩子们走出校园，迈向社会，走到人群之中，锻炼自己的独立自主能力和沟通的能力。

幼儿园的社会实践活动，应立足本地、本园、本班幼儿的实际情况，根据现有的课程内容出发，让幼儿园的社会实践活动有效地为幼儿园的课程服务。

教育者从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度，整体设计活动内容，力求达到幼儿的和谐发展。
 

感谢：深圳市高昇幼儿园
 

福建金沙幼儿园组织孩子们表演绘本剧《怕浪费婆婆保护水精灵》，顺应了中班幼儿活泼、好动的年龄特点，让幼儿在表演中形成节约用水、保护水资源的意识。

绘本表演在语言、情节和角色设置上，充分满足了幼儿身心发展的需要，符合幼儿心理发展的特征，可以让幼儿不自觉地沉浸其中，实现幼儿与故事的身心交融。幼儿随着故事情节的开展，其认知、社会情感等心理需要都得到了满足，这也是儿童戏剧表演的开端。

三、水的游戏

3-6岁儿童学习与发展指南》提出，教师要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析和解决问题。幼儿园通过实验、游戏，引导幼儿探索水的乐趣，探究和发现生活中水的奥秘，从而获得相关经验，体会生活离不开水，并学会节约用水。

水对幼儿来说具有天然的吸引力和亲和力，连云港市妇联实验幼儿园的孩子们往水里放入各种材料，感受水对不同物品产生的浮力与重力，了解水的特质。

感谢：连云港市妇联实验幼儿园

幼儿园在开展科学教育时，应珍视大自然的科学教育价值，为幼儿进行科学活动创设良好的外部环境；给予幼儿自由探究机会，培养幼儿积极、认真、专注的科学探究态度。在科学活动中，教育者应作为幼儿的引导者和合作者，以幼儿的思维发展为主，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

江苏瑞祥幼儿园组织孩子们搭建污水处理厂。孩子们发挥奇思妙想，利用身边材料，创意组合、自主建构，动手搭建污水处理厂，共建环保家园。

幼儿在建构过程中，通过视觉、触觉，感知各种材料与几何形体，了解它们的性质、作用，获得空间概念，从而发展和丰富想象力、思维力，提高分析问题、解决问题的能力，丰富知识，使基本动作获得协调发展。
 

感谢：江苏瑞祥幼儿园

欢迎您将水主题活动、春季活动、教研活动的介绍、视频和照片，发送至邮箱2307565949@qq.com，嘟嘟收，期待您的来信！

 

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