游戏是幼儿园的基本活动。
 

新蒙式多元宝盒，为园所提供优质的游戏化教学课程，促进幼儿全面发展。
 

“新蒙式多元宝盒”课程，由小哈津幼教机构研发。
 

针对我国幼儿教育中存在的重视机械性记忆和知识性教学、忽视动手操作能力的培养、缺少对儿童创造性、主观能动性的开发等问题，以及教育部鼓励园所进行体验式、探究式、感悟式教学，让孩子在动手操作的过程中习得技能。
 

以此为出发点，小哈津幼教机构从课程的研发到教具教材的设计，都进行了非常有价值的尝试与创新。
 

“新蒙式”课程体系教学实践基地的小哈津连锁幼儿园，目前拥有大型直营园所近40家，在园幼儿2万多名。
 

“新蒙式”课程体系，经由中央教育科学研究所鉴定后向全国予以推荐。应用“新蒙式”课程体系的幼儿园，教学质量得到了大幅度提升，深受广大家长和教师的好评。
 

 课程综述
 

“新蒙式多元宝盒”课程，依据美国哈佛大学加德纳博士的多元智能理论，和瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论，借助于本课程六个领域下500组宝盒的学习，完成对3-6岁儿童综合商数和八大智能的全面提升，从而真正实现个性化的学习。
 

本课程强调教师只是引导者，注重以儿童为本，通过巧妙设计228种不同排序的通关卡，让每一名儿童都能够自主独立操作，培养兴趣，锻炼意志，让儿童以其自身的感悟，养成良好的学习习惯，培育健全人格。
 

幼儿通过数字、图形、颜色、生活常识的认知、语言词汇的丰富、时间空间概念的形成、动感想象力、逻辑思维能力的开发和提升，提高整体认知水平，发展记忆力、观察力、分析判断能力、思维能力、应变能力等综合智能。
 

课程让每名幼儿体验学习的快乐与甜蜜，以使其产生持续努力的欲望和动力。利用合理有效的弹性规则，培养幼儿从小养成自主思考、主动学习的习惯。通过耐心度、关注力等非智力心理因素的量化训练、造就拥有强大多元智能的优秀儿童。

 学具清单
 

本课程由众多学前教育专家针对幼儿大脑发育关键期而精心选定、倾心打造。
 

内容涵盖6大领域、64个核心概念，500组宝盒，4000多道益智题目，10080个小学具组件。
 

运用丰富有趣的情境操作学具从不同的路径展开，通过完全动手操作使它们在孩子大脑中反复印刻，这就是幼儿早期大脑塑造最有效也是最科学的方法。
 

教育特色
 

 课程应用步骤

1、布置"新蒙式多元宝盒"专项教室（时间周期：半天）形式：授课教师集体参与。

2、全面熟悉操作宝盒（时间周期：三天）形式：结合“教师指引簿”逐一领域、逐一宝盒操作。

3、课程理论培训（时间周期：三天）形式：结合课件形式讲解和讨论交流。

4、依据“起始测评手册”对报名幼儿进行测试（时间周期：建议一周内完成），测试形式：师幼一对一，根据幼儿年龄，首先选择一个起始阶段，然后教师引导、记录、幼儿作答。

5、依据测试结果，进行编班（时间周期：半天）原则：每班中每个阶段的人数不能超过“通关卡”内页最大值。

6、确定课程专职教师、每个活动班的课程负责老师。

7、进行预备周活动（时间周期：两至四周）

8、正式实施教学活动（时间周期：每个阶段五个月）

 经营优势

“新蒙式多元宝盒”课程，通过10多年的市场化验证，在众多课程体系中脱颖而出，就在于其高品质的特色教育及强大的品牌优势。
 

“新蒙式多元宝盒”课程采用全新的幼儿教育启蒙方式，通过多领域的融合互通，真正实现幼儿个性化的学习，让每名幼儿都能独立自主操作，培养兴趣，锻炼意志，让幼儿以其自身的感悟，养成良好的学习习惯，培育健全人格。
 

通过多年的实践证明，逐渐成为打动家长决定是否入园的关键因素。
 

 园长寄语

  大型示范课

2023年6月9-11日，欢迎幼教朋友莅临广州琶洲保利世贸博览馆4号馆6D18展位，携手小哈津，打造高品质特色教育！

扫一扫，参观小哈津
 

展会同期召开2023中国幼教公益论坛，由130多位名师、名园长与无数幼教人倾力打造，以“走向优质--开创新时代学前教育高质量发展新未来”为主题，为参会代表提供全面、系统及成体系的学习内容。
 

参会免费！

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