冬至阳生，岁回律转，

赓续旧好，开启新章！

各地幼儿园2024冬至主题活动更新啦● ● ●

「佛山市凤起兰庭幼儿园」小班老师通过绘本故事和视频，向孩子们讲述冬至的由来和习俗。
 

中班老师以幼儿的兴趣为出发点，为孩子们提供丰富的操作材料，鼓励他们创作冬至心愿单，迎接冬至的到来。
 

大班老师邀请幼儿与家长查阅冬至相关信息，开展《我认识的冬至习俗》活动。孩子们依次分享， 乐在其中。
 

通过活动，孩子们不仅加深了对冬至文化的了解，更在分享与交流中，培养了自信心和表达能力，为他们的成长之路增添了宝贵的经验。
 

正午时影子最长，那身体的影子有多长呢？
 

「上海市朱桥幼儿园」孩子们现场测量起来。
 

让幼儿了解光与影“近大远小”关系最好的方法，就是让幼儿找一找、试一试。在反复操作、验证的基础上，感知不同角度、不同距离光照后影子的变化，继而获得光和影关系的直接经验。

美术活动是儿童独特的表达方式之一，能自由地展示幼儿的情绪情感，激发幼儿潜在的创造力。
 

「陕西汉中市长林幼儿园」孩子们以绘画+创意手工，将冬至这一传统节日的深厚文化底蕴与自身情感融汇于手中的作品。 

花馍又称“面花”或“面塑”，在我国历史悠久，源远流长，特别是在黄河流域各省得到广泛传承和发展。
 

「山东月庄幼儿园」孩子们用小巧手制作出各种样式的面花，涂鸦“福”字，传递节日美好祝福，并在其中体验和学习传统文化。

为使幼儿了解冬至习俗，感受中国传统文化底蕴「陕西神木市第十四幼儿园」开展“迎冬至，过暖冬”主题晨会。
 

升旗仪式：孩子们排列得整整齐齐，随着雄壮的国歌声响起，他们的爱国情怀在心中生根。
 

随后的歌舞演出更是将晨会氛围推向高潮。

食育是回归生活的教育，更是回归教育的生活。
 

让孩子自己动手，充分调动孩子的感官，参与到“食育”课程中。通过视、听、嗅、味、触觉的体验，直接获得生活经验，开启一段奇妙的美食之旅。

「石家庄市明珠幼儿园」邀请家长进课堂，参与冬至包饺子活动。
 

幼儿和家长相互协作，切碎蔬菜、调制馅料，擀皮、放馅、捏紧褶皱......这个过程不仅增进亲子关系，培养幼儿的动手能力和团队协作能力，还能够传递传统文化，促进家园共育，并激发幼儿的创造力和想象力。

「武汉市五里界中心幼儿园」孩子们体验搓汤圆。
 

由于是第一次搓汤圆，他们没有经验，手上的汤圆碎掉了。老师重新示范，陪伴幼儿打磨五彩汁、和面，将五彩汁和面混合制作五彩面团；再经过调馅，搓汤圆，煮好上桌。
 

在制作五彩汤圆的过程中，他们认识食材，学会了合作。通过动手体验，对汤圆的制作过程有了一定的了解，动手能力也提高了呢！
 

为满足幼儿对传统节日和美食的好奇心，「广州市凰村幼儿园」开展一次美食簸箕宴活动。
 

活动中，各类传统美食盛放在簸箕之上，孩子们开心享用美味。通过这个活动，让他们了解不同食材的特点、制作方法及食物的健康与营养，同时培养他们的动手能力、合作意识和当地当地饮食习惯。

「广东均安矶头幼儿园」联合天湖社区开展冬至敬老活动。孩子们走进社区，与长者一起包汤圆，品尝美味。

通过此次活动，幼儿不仅受到优秀传统文化的滋养，也根植了尊老、敬老、爱老的传统美德。

每一个重要节日、节气的背后，凝聚着中华民族几千年来丰富而优秀的历史文化脉络和传承。
 

各地幼儿园挖掘其珍贵，应时应地与教育相结合，陪伴他们感受传统节日的魅力。

冬天的第一场雪，落在「威海市徐家疃幼儿园」的每个角落。
 

老师以贴近生活的课程设计，丰富多样的组织形式，引导幼儿在亲身体验中感知自然规律和季节变化；他们滑雪、玩雪、堆雪人......了解节气常识和当地气候特点，并在户外游戏中增强体质。

「福建清流县实验幼儿园」孩子们积极参与到拔龙、十番锣鼓、五经魁、三角戏等传统非遗项目的活动中，不仅有助于传统文化的传承与弘扬，还能培养孩子们的多元文化素养、促进身心健康发展、增强节日氛围和社区凝聚力，以及激发创新思维和创造力。

「铜川市实验幼儿园」老师结合幼儿的年龄特点创设活动，使孩子们知道冬至的意义和习俗。
 

他们玩起了九九消寒图、老鹰捉小鸡、斗鸡等传统游戏，在过程中掌握游戏规则和技能，他们在体验、欣赏和互动中，加深了对传统节日的理解。
 

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