在幼教生存大会公益直播课上，大地幼教机构CBO、澳门教育评价学会蒋志辉副理事长分享课程《生存与发展是幼教的两大主题》，共同聚焦民办幼儿园的生存与发展。

 蒋志辉 

大地幼教机构CBO

澳门教育评价学会副理事长

疫情下民办幼教的生存成为了一个话题，那么潜台词是什么？是有很多幼儿园已经开始准备撤退。作为小小的民办幼儿园（单体园）能不能熬得过去呢？我将从三个方面的跟大家作交流。

 01 

 千万莫要乱了章法 

▍生存第一，发展第二

受疫情的影响，幼儿园开不了园，开园后会是一种什么样的局面？家长愿意、放心把孩子送到幼儿园来吗？在这种情况下，我们要考虑的是基本问题，如何活着。从幼教的角度来谈，有这样一句口号：“以质量求生存，以特色求发展”。

目前多地政府相继出台减免房租、减税等对民办教育行业的扶持政策。但受多方因素影响下如果各地财政补贴不到位，我们确确实实无法度过难关。在民促法出台的背景下，各地纷纷限价，以至于幼儿园没有结余或者存在极少的结余。如何能面对疫情这场危机？如果不能尽快出台落实扶持政策，恐怕整个幼教行业陷入寒冬，导致相当一部分幼儿园投资人就会退出行业。

▍以质量求生存，以特色求发展

疫情下，许多机构平台提供大量的免费线上教育资源。那么这里就造成了一种印象，一旦危机再次发生，我们的所有服务都必须是免费提供的吗？ 实际上，我们预想到的是短期内提供免费的教育和服务是没有问题的，但疫情延续了两个月甚至更长时间。

接下来各地出台规定，要求调整寒暑假弥补中小学缺失的课时，保证教学进度的有序性。那么培训机构暑期市场泡汤，从而导致一系列的反应。因此，当前园所面临外部严峻的外部竞争。各园所的幼儿教育质量仍存在差异，对于贯彻落实3～6岁儿童学习发展指到位不一。 

因此自身园所机构需具备相关特色，才能立于竞争的不败之地，求得一个相当好的发展。

注重质量发展的含义：① 提供高质量的保育教育服务；② 幼教师资的培养。③ 幼教从业人员的薪资待遇；④ 师幼比、师幼互动和幼师生源；⑤ 纠正家长的认知偏差；⑥ 小号的公共资源与数量规模的权衡；⑦ 县区级财政的压力分解；⑧ 园舍齐备而服务不足。

▍明白“身份”：普惠性/盈利性

现在普惠性的幼儿园该怎么办？首先我们要先明确幼教发展趋势的一种可能性：一方面是加快发展普惠性民办幼儿园，另一方面会反思幼儿园收费限价的政策。

▍把幼儿园当“新园”来办

除了依靠政府的政策扶持，另一方面，作为幼儿园必须有“幼儿园当新园来办”的观念。在疫情停摆的时间里，我们现在按照这种“重新筹办幼儿园”思路去考虑，将团队进行更好地培训及打磨，把真正的幼儿园的办园质量提上去。

在使用新媒体进行传播时，建议相关活动报道只停留在朋友圈作展示，而是面向社区群体，以更好的体裁质量进行传播。

▍依赖求生·断臂求生·裂变求生

一要靠政府的扶持；二是断臂求生，摒弃不盈利项目及缩减团队规模，减少开办成本；三是裂变求生，经过考察测算进行相关项目合作。

 02 

 我们的教育缺什么 

■ 从疫情我们可以读懂：相信科学的力量，作为幼儿园我们可以给孩子作科学常识的启蒙；人性光辉，守望相助，唇齿相依；知者不惑，仁者不忧，勇者不惧，当前提倡的德智体美劳教育，当前学校教育只落实到浅表层次，如果幼儿园能够在其能够突破其中，其效果将很不错。

■ 当前教育存在许多悖论：素质培养与应试教育、中西交互与文化冲突、家园共育与家园矛盾、学习指南与行政评估......

■ 幼教的两难：理想主义与现实主义、迎合家长与引导家长、应付检查与完善孩子......不要被家长牵着鼻子走，而是应该我们幼儿园去引导家长怎么走，做好家长的工作。

我们需要解决几个基本的问题：家长如何与孩子的相处，怎样与孩子立规矩？家长如何发现孩子的天赋、特征和兴趣。我们要引导家长家长承担起他的责任，带领孩子更好地成长。

持续·恒定·坚毅

当前很多幼儿园缺乏持续和恒定的精神，很多园长投资人根本不知道自己要办一所怎么样的幼儿园。但也看到很多的幼儿园始终坚持给孩子良好教育的目标，并且在不断地成长和进步。

坚毅是人成功最需要的精神品质。知者不惑、仁者不忧，勇者不惧，幼教工作者要始终明白坚持自己想要办成一所怎么的幼儿园， 要给孩子什么样的教育。

 03 

 大地幼教模式解码 

如何保持足够的竞争能力应对当下的疫情，如何通过后面的收入来弥补当前，通过大地幼教模式的解码给大家提供一个新的思路。