家访，是家园联系的重要纽带，是实现家园共育的重要手段。

 

暑假期间，各地幼儿园纷纷开展家访活动，增进家园沟通、凝聚家园合力。

 

一起来看：

 

 

家访，是幼儿园进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童的个别教育问题。

 

老师到幼儿家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，了解幼儿，交流感情，密切关系，商讨共同教育幼儿的方式方法。

 

为了保证交流的有效性，为成功家访奠定基础，老师在家访前要做好家访计划，明确谈话思路和谈话重点。

 

家访时要注意掌握好交流的时间，一般家访的时间以40分钟左右为宜。

 

同时，在家访的交流过程中，老师表达一定要有条理，既不能一味顺着家长的思维走，也不能强硬地扭转家长的想法。

 

要态度诚恳，言之有序、言之有理、言之有据、言之有情，自然引发家长对交流的重视和对老师的尊重。

 

 

老师走进幼儿家庭，和家长交谈，向家长汇报孩子的在园表现，共商提高孩子学习能力、养成良好习惯的方法，引导家长配合幼儿的家庭教育工作。

 

不同家长有不同的沟通重点：爷爷奶奶更关心孩子的在园生活、饮食情况；爸爸妈妈更关注孩子的学习、交往情况。

 

图源丨城北新城幼儿园

 

不同年龄有不同的沟通重点：小班孩子的家长主要关心其在园的生活琐事、在园情绪等；中班家长主要关心幼儿生活习惯、同伴交往等；大班家长主要关注孩子学习习惯、自理能力等。

 

图源丨蒙阴县实验幼儿园

 

 

在与家长的交流中，老师除了谈及幼儿的优点，更要与家长沟通幼儿的缺点。

 

老师可用描述性的语言，向家长讲述幼儿在园里的生活趣事，并用具体的夸奖词语进行总结，最后加上老师的感受作为升华，为后面的“告状”做好转折性的铺垫。

 

当家长感受到老师对幼儿的喜爱和关注，认为老师工作细致认真、负责有爱时，面对老师所提出的幼儿缺点与不足，家长从情感上就很容易认同，并愿意讨论如何配合、改善。 
 

 

老师结合幼儿在园参加的活动，向家长进一步介绍幼儿园的基本情况，教育教学内容，园所理念等，从而了解家长的教育态度，促进家园共育。

 

同时，老师可以提供幼儿园的一日常规图表，或有趣的一日常规图画书，让家长熟悉一日常规，了解幼儿园生活节奏，更好地配合园所工作。

 

家访结束后，老师要根据所记录的信息，进行整理、分析。

 

根据家访中各项情况，对幼儿进行分析评估，设计适宜的个性化教育措施，并把它作为制定班务计划、个别教育计划及家长会内容的重要依据。

 

 

老师可以在家访时适当加入游戏的元素，与幼儿、家长互动，观察孩子的兴趣、个性，找到与家长之间交流的切入口，为家庭亲子互动做出典范。

 

 

设计思路：传声筒游戏不仅能满足幼儿的好奇心，也能给幼儿带来探索成功的喜悦，符合孩子的年龄特点。

 

游戏目标：感受传声的秘密，愿意探索，萌发和老师游戏的愿望。
 

图源丨新希望幼儿园

 

材料准备：2个纸杯、1根棉线或毛线。

 

游戏玩法：在2个纸杯的底部，各用针线穿一个小孔，用一条长约60厘米的线串起来，老师和幼儿各拿一个杯子，一人对杯口喊话一人听，用互通电话的方式传递各种声音。

 

图源丨邹平双语学校

 

 

设计思路：为小动物找相应的尾巴，帮助幼儿获得成功的体验，为幼儿树立信心。

 

游戏目标：训练幼儿记忆和观察能力，能辨别并找出动物的尾巴。
 

材料准备：准备各种动物图片，如狐狸、金鱼、小鸟、公鸡、松鼠、马、老虎等，把这些动物的身体和尾巴分开，分别装在两个盒子里。

 

游戏玩法：请幼儿任意选取动物身体卡片盒中一图片放在桌上，然后再寻找相应的尾巴，与动物身体拼接；拼对了，老师及时送小贴画等奖励；放错了，耐心启发幼儿再想想，并换个试试。

 

欢迎幼教朋友将您开展家访活动的视频、方案和照片，发送至华南幼教展组委会邮箱：2307565949@qq.com，嘟嘟收。我们将从中选出三位朋友，送上一份礼物，期待亲们的来信！

 

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