在2024中国幼教公益论坛暨华南幼教展，我们邀请到广州市番禺区直属机关幼儿园的党支部书记，资深的幼儿园高级教师--王莉园长分享《幼儿园全环境科学课程资源库的建构与实践》。
 

来看现场：
 

广州市番禺区直属机关幼儿园创办于1951年，是一所区属全日制公办幼儿园，获评广东省一级幼儿园、国家级绿色幼儿园、首批广州市示范性幼儿园、广东省和广州市《指南》实验园。
 

幼儿园基于科学教育的重要性、科学教育的重要性、科学资源库构建的重要价值等层面，持续探索打造科学特色园，经历了探索期、构建期、深化期，目前形成了系统的教育体系，不仅提升了幼儿园的整体教育质量，也为孩子们未来的学习奠定了坚实的基础。
 

幼儿园全环境科学课程资源库如何构建？听王莉园长说●●●

科学课程资源是幼儿园科学课程建设的重要载体。幼儿园有效开发利用科学课程资源过程中，面临以下难题：
 

单一化：开发主体少、开发途径少、资源数量少。

同质化：难以取舍、生搬硬套、僵化定势，导致科学课程资源被滥用、浪费和闲置。

碎片化：杂乱无序、随意拼凑、陈旧过时，导致课程资源之间欠缺关联性与结构性，难以形成系统的科学课程资源体系。

为破解科学课程资源单一化、同质化、碎片化问题，番禺区直属机关幼儿园坚持全环境支持系统理论、知识管理理论、建构主义学习理论，积极探索多元化的科学教育模式。
 

全环境支持系统理论：以儿童为中心，提供多元化、丰富的学习环境和资源，实现“全民、全面、全程、全能”全环境育人生态系统。
 

知识管理理论：探索幼儿园科学课程资源库的建设路径，研发资源开发、资源优化、资源管理的实施策略。
 

建构主义学习理论：关注幼儿已有的科学认知基础，提供丰富多样的科学材料和活动，鼓励幼儿通过亲身操作、观察和探索，主动建构对科学知识的新理解和新认识。

园所围绕“构建幼儿园全环境科学课程资源库，实现资源的全面盘点、科学分类、深度优化、高效管理”，不断拓展科学资源的广度、高度与深度，满足幼儿、教师、园所发展的实际需求，推动幼儿科学课程改革向着主体多元、手段多样、场域拓展的方向发展，并逐步实现数字化、信息化的转型升级。
 

一是盘活各方资源，提升幼儿园科学课程的广度和质量；二是借助信息化技术，促进科学课程数字化、信息化的转型升级 ；三是落实立德树人，推动科学教育促进幼儿全面发展的实现。

实施步骤主要分为三个阶段：

第一阶段：调研分析资源现状，明晰科学课程资源开发思路；
第二阶段：构建课程资源体系，打造全环境科学课程资源库；
第三阶段：建立科学课程资源库管理机制，实现动态更新。

经过26年的探索与实践，初步形成了四方面创新成果，分别是：提炼、组建、构建、开发，具体来看：
 

提炼科学课程资源库建设三大原则，为建设科学课程资源库提供理念引领。
 

需求导向原则：发挥人（组织）在知识价值增长中的主体性作用，以幼儿、教师和幼儿园的需求为导向，发挥幼儿学习主动性，调动教师主观能动性，激发幼儿园课程发展活力。
 

整合系统原则： 确定储备、使用资源的标准，进行专业组织安排与管理，提高课程资源的利用效率，达到教与学效果的最优化。
 

开放共享原则：注重资源生成性与共享性，支持不同主体根据课程建设的需要，积极地收集或创造资源，以达到共建共享的目的。
 

组建“五线路五同步”科学课程资源库开发主体群。以幼儿园、家庭、社区、企业、网络为五条资源线，合力打造幼儿园科学课程资源库。
 

以幼儿园、家庭、社区、企业、网络为五条资源线合力打造幼儿园科学课程资源库。在资源开发中充分发挥幼儿园主导、家长主体、社区支持、企业合作、网络助力的协同育人职能。
 

同时，遵循“主题同研、机制同建、过程同管、效果同评、成果同享”五同步开发理念，通过“线上互动+线下共建”交互式开发，形成优势互补的科学课程资源开发新机制和新格局。

通过研究与实践，幼儿园构建了构建“3＋3＋N”科学课程资源库基本模型。
 

该模型分为资源开发、资源优化、资源管理三个阶段，每一阶段下又包括三大实施环节，每一环节中又涵盖N种实施策略。三个阶段逐步递进，环环相扣，保障科学课程资源库建设螺旋式发展。
 

立足科学关键经验，打造线上幼儿园科学课程资源库、线下幼儿园全环境科学场域。

幼儿园成功构建科学课程资源库，发布了涵盖生命科学、物质科学、地球与空间科学、科学技术四大板块的各类资源共计1578例。
 

在资源的使用成效方面，园所成功申报省、市区级相关课题及项目25个；在《教育导刊》《幼儿教育》《广东教学》等刊物发表科学类论文21篇；教师科学领域的论文、案例、多媒体课件、课例、微课、幼儿作品等荣获了国家级、省级、市级、区级等各类各类奖项149次；同时园所发表了系列丛书。

在成果辐射成效方面，园所形成“幼儿园科学课程资源库形成边开发、边实验、边示范”的有效运行机制，并建立了与其他幼儿园的合作分享机制，促进区域学前教育均衡发展。
 

文字：嘟嘟
设计：园园
图源丨广州市番禺区直属机关幼儿园